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2020年六年级语文教学工作计划范文五篇工作计划有助于工作整体的统筹安排,提高个人效率,下面就是给大家带来的2020年六年级语文教学工作计划范文五篇,希望大家喜欢!本班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步
一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第
十一、第十二两册教材中本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元力求做到每个单元听说读写训练的目标明确在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习
二、班级情况分析本班共有27人经过一年来的接触,大部分学生学习目的比较明确,学习兴趣较浓,思想上要求上进,作业认真、一丝不苟课堂上大部分同学听讲认真,但是也许受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大部分甘愿当听众全班的知识水平不够平衡,差距较大作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右,对于一些较差的学生,今后在教学中要加强辅导,努力提高教学质量
三、教学目标
1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣,
2、培养独立识字的能力学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写
3、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁会毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势都要正确,养成认真写字的习惯
4、能联系上下文、结合生活实际或理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯
5、能正确、流利、有感情地朗读课文...。