还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
一年级语文爱读书的树叶教学设计连树叶都喜爱读书来,我们还有什么理由不去读书呢大声的去和读书吧!下面是学习啦网络的《爱读书的树叶》教学设计,希望对你有用【教学目标】
1、有感情的诵读诗歌,在不同形式的读中初步感受诗歌的语言魅力,增进孩子的读诵能力与参与意识
2、为孩子创建展示自己的平台,激发孩子的阅读【教学重难点】有感情的诵读小诗,在此基础上体会诗的韵味,从而激发孩子的阅读兴趣【教学准备】多媒体课件【时间安排】20分钟【教学过程】
一、开启诗师在这春光明媚的早晨,让我们互相道声早安吧!师生对读《早安》
二、诗师让我们与黎明共舞,齐诵《叶子的眼睛》,来迎接这美好的一天吧!课件出示《叶子的眼睛》生齐诵
三、学习新诗《爱读书的树叶》
1、导入师叶子睁开了眼睛,也来拥抱黎明想想这些可爱的树叶会做些什么呢生自由回答师孩子们的可真丰富,一日之计在于晨,看,小树叶也在大声朗读呢!
2、课件出示《爱读书的树叶》1师范读2自由读要求端正坐姿,调整,用自己最好听的声音,读准每个字、每个词3指名读1-2人4指导读第一节师阳光下,在热闹的校园里,孩子们在开心地玩耍,而可爱的树叶在大声地、开心地读书呢!谁来读第一节指导读出小树叶的认真、欢快第二节师宁静的夜晚,大家都进入了梦乡,在皎洁的月光下,小树叶却沉醉在书香里谁读指导读出小树叶的认真、安宁5带着自己的体会,男女生对读课件出示诗歌,男生读红色的字,女同学读蓝色的字6师一听说风老师来检查,树叶会怎么做呢生摇头晃脑,齐声朗读7师“摇头晃脑”是什么样的请带上你的动作,男女生交换读男生读蓝色的字,女同学读红色的字,黑色的字大家一起读
3、激活思维,角色转换1师孩子们,这些可爱的叶子捧着阳光读、捧着月光读,是那么认真,想一想小树叶会读些什么书呢生答略那些曾经令孩子们兴奋满脸的,再次在他们的头脑中跃动,也就开始了“小树叶”与“孩子”的转换2带着自己的体会再读女生读第一节,男生读第二节,大家一起读第三节
4、仿写,我是小诗人1师小树叶爱读书,想想我们班的孩子,谁最爱读书,请把他的名字放进诗中,作首诗送给他课件出示不完整的诗歌...。