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文本内容:
人教版七年级下册《珍珠鸟》的教学设计珍珠鸟的胆子真的很大吗它真的不怕人吗珍珠鸟对“我”的信赖过程及“我”对珍珠鸟的呵护与喜爱,生成爱护动物的美好情感一起来看看吧
1、能正确书写本课生字卷、愈、猜、拨、柜、撞、淘、扭、赖;
2、利用字典或结合上下文理解“幽深、愈发、索性、细腻、伏案、信赖”等词;
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4--7自然段;
4、在具体的语言文字中感受珍珠鸟形态的美好,体会珍珠鸟对“我”的信赖过程及“我”对珍珠鸟的呵护与喜爱,生成爱护动物的美好情感教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4--7自然段;教学难点在具体的语言文字中感受珍珠鸟形态的美好,体会珍珠鸟对“我”的信赖过程及“我”对珍珠鸟的呵护与喜爱,生成爱护动物的美好情感教学方法阅读感悟学习方法阅读感悟课时2课时光盘教学过程
1、介绍作者冯骥才中国当代著名作家
2、板书课题20珍珠鸟读三遍
1、检查初读情况读生字扭动、猜猜拨开那愈发繁茂的绿蔓,我看见笼子里有一卷干草这只淘气的小鸟信赖我,所以在屋里乱飞乱撞,有时还在柜顶上休息理解词语读课文将生字带入文中自由朗读课文要求读正确齐读课文;要求姿势端正、发音到位指名逐节朗读;间接指导再齐读课文
2、教师范读课文,学生思考珍珠鸟给你留下怎样的印象交流珍珠鸟的样子“瞧,多么像它的母亲红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿”
1、生读;
2、你从文字中感受到了什么小鸟的可爱;为什么它被称为珍珠鸟
3、再读珍珠鸟的叫声“三个月后,那愈发繁茂的的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”珍珠鸟很淘气珍珠鸟的胆子越来越大引导珍珠鸟的胆子真的很大吗它真的不怕人吗听这一句话“一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全”学生体会,感受珍珠鸟也是怕人的小结珍珠鸟的样子外形、叫声、你对它的感受
1、复习生字读音拨开那愈发繁茂的绿蔓,我看见笼子里有一卷干草这只淘气的小鸟信赖我,所以在屋里乱飞乱撞,有时还在柜顶上休息扭动、猜猜
2、指导书写卷赖结合学习“懒”拨结合“拔”字教学
3、描红
1、出示...。