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文本内容:
关于幼儿园儿童语言教案范文大全对于小孩子们来言,保证他们的安全永远是我们工作的重点,那么如何才能让孩子们知晓安全的重要性呢下面就是给大家带来的幼儿园大班语言教案范文,欢迎大家阅读!活动目标:
1、能发挥想象续编有合理情节的故事,比较连贯地进行讲述
2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景,不同的心情准备
1、大故事卷1份、小故事卷5份
2、磁性黑板过程
一、谈话引出
1、师生问好
2、出示“兔子先生”,提问“什么是‘神奇’你觉得‘神奇’是什么意思”
二、讲述故事
1、教师讲述第一幅画“春天来了……这是什么标志”师神秘的引出图片上的标志“︻”“这个标志代表什么意思标志后面会出现什么”
2、教师讲述第二幅画,启发幼儿调动已有的生活经验,大胆试编试讲1第一部分“你们外出的时候走过小桥吗站在桥上都看到什么兔子先生在桥上的心情又是怎样的”引导语小朋友高兴的时候会怎么样及时丰富好听的词2第二部分出现标志“●”师“这又是什么标志标志后面又会出现什么”
3、教师讲述第三幅画,进一步引导幼儿感受人物的心理变化第一部分1“发生了什么事情”2兔子先生这时的心情会怎么样”3“兔子先生还会怎么想”引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇第二部分1“出现了谁”2“小老鼠会怎么说”第三部分出现一扇门师“打开这扇神奇的门,兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方它们又会看到什么”
三、幼儿自由大胆的想象、创编,师适当引导
1、分5组讲述,教师在听的过程中作适当的引导
2、请个别幼儿讲述
四、师讲述自编故事结尾师“老师也带兔子先生到一个神奇的地方,你们看是哪里”大海“对,兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门,兔子先生被眼前的景色惊呆了,金的沙滩上……”
四、区角延伸课后请幼儿将自己的故事结尾画出来,完整的讲述故事活动目标
1.引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘,体会散文的语言美、意境美
2.通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱之情,提高其语言表达能力作品选择与活动准备文学作品散文《春天来了》、《秋天的雨》、《第一场雪》,古诗《小池》等音乐作品选择描绘四季景象的轻音乐曲《春》、《夏》、《秋》、《冬》和《四季》...。