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文本内容:
四年级下册语文第17课触摸春天教案四年级语文老师教学《触摸春天》时,要引导同学们体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活学习啦在此了四年级下册语文第17课《触摸春天》教案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意
3、体会文章表达的思想感情【教学重难点】理解课文中含义深刻的句子,体味安静的内心世界,感受盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活是课文理解的重点,也是课文的难点【教学准备】
1、课前,布置预习,自学掌握生字词,读熟课文
2、搜集热爱生命的感人故事从生活中、网络中去寻找盲人的生活,体会盲童的内心世界【教学过程】
一、师生对话,沟通情感现在正是春暖花开的季节,让我们一起走进春天吧!播放音乐配图片
二、激情导入,感知课文春天在哪里春天在哪里春天就在小朋友的眼睛里今天,我们要认识的这个女孩——安静,是个盲童,那她是用什么方式感受春天的呢这节课我们学习课文《触摸春天》板书课题触摸春天
三、出示学习目标教师这节课我们要完成三个学习目标出示目标,师读
四、检查生字词教师为了达到这三个目标,先来看我们的生词过关了没有出示词语幻灯片指名读2人、齐读
五、谈话引导,点出奇迹春天来了,桃花开了,月季花开了可是安静却看不见春天没有一双明亮的眼睛,但安静却着着实实地触摸到了春天,她内心中的春天,和我们一样的丰富她做到了一个明眼人所做到的一切如果用一个词来概括的话,那安静创造了什么——奇迹!大声地读出示幻灯这真是一个奇迹!——齐读
六、品读奇迹,感悟安静过渡语出示幻灯片在这个春天的早晨,安静创造了哪些奇迹从中你感悟到安静是怎样的一个女孩用“——”画出让你感动的句子师下面同学们就出声地读读课文,完成这两个思考题
1、师下面我们来交流一下看法安静创造了哪些奇迹呢我们先来看第3自然段,谁能把你的发现告诉大家1安静在花中穿梭她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊出示幻灯片A、说说看,你为什么认为这是一个奇迹呢B、想象一下,如果你闭着眼睛,什么也看不见,走路的时候会是什么样的感觉摸摸索索、磕磕绊绊...。