小学一年级语文棉花姑娘优秀教案案例

小学一年级语文棉花姑娘优秀教案案例】棉花姑娘是小学语文读本中的棉花童话形象，出自于人民教育出版社一年级下册读本“棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来给她治病啊!”下面是为大家准备好的内容，希望对你么有所帮助，教学过程

一、音乐情景，旧识引入新课教师播放轻音乐经过冰雪的洗礼，春姑娘刚到，小柳树呀就迫不及待的把绿色带给了我们，看!他们已经卖弄起了轻盈的舞姿;绿绿的荷叶不甘示弱，瞧!他们在炎热的夏季给小鱼儿带来了多少凉爽……所有的人在这快乐的日子里都愉快的生活着，可是，棉花姑娘呢板书课题棉花姑娘生病了，让我们一起去看看她吧![反思轻松的诗意的导入带领学生迅速进入情景，给后面棉花姑娘生病的情感转折做很好的铺垫，吸引学生读的愿望]

二、初读课文

1、老师范读课文，学生整体感知

2、学生自读课文

[1]读通课文注意不认识的字可以进行请教

[2]边读边想，棉花姑娘生了什么病呢怎么治好的

三、学习课文

1、学习第一段老师棉花姑娘得了什么病生她浑身长满了蚜虫老师你是怎么知道的生1我读了第一段以后知道的，我还看图，知道蚜虫很小，很多，棉花姑娘一定很难受!老师你真是细心的孩子!出示挂图你能把这一段读给大家听吗生读老师哪个同学见过蚜虫生2我见过蚜虫，我家的花上长过一下子会有很多很多蚜虫，它们把花的叶子都快吃光了，差点把花都害死，我爸爸打了好多药才把它们杀死呢!老师是呀，浑身长满蚜虫是一件很痛苦的事情呀!你是个善于从生活中学习的孩子!你能把这段话读一下吗老师请同学们一起来读这一段想一想生病的棉花姑娘的心情该是怎样的呢老师如果是我们生病了，我们会最想干什么生1我希望我的病快些好!生2我希望爸爸妈妈关心我，陪着我老师是呀!棉花姑娘这时多么希望有人来帮她治好病呀!所以她不断向身边的人求助，请同学们接着读课文，看可怜的棉花姑娘到底向谁求助了呢[反思引导学生通过各种途径如看图、结合自己经验等去理解课文，肯定他们认识的多维性，鼓励学生多种途径获得知识另外在对课文的理解中注重了渗透人文教育]

2、学习2——5段1扶学第2段老师她先请求得到谁的帮助生燕子老师他们说了些什么请同学们用“——”划出燕子的话，用“﹋﹋”划出棉花的话，然后读...。