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文本内容:
小学三年级语文《灰雀》公开课优秀教案这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事体现了列宁的善解人意,对男孩的尊重,爱护以及男孩的城实和天真下面就是给大家带来的小学三年级语文《灰雀》公开课优秀教案,希望能帮助到大家!教学目标
1.理解课文内容,体会人物的心理活动,懂得做错事就要改正的道理,做一个诚实的孩子
2.正确、流利、有感情的朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句
3.体会列宁善解人意,循循善诱的教育方法和对儿童的保护,同时受到保护鸟类等动物的教育
4.分角色朗读课文重点难点
1.列宁发现灰雀消失之后,通过耐心、得体的交流使孩子放回了灰雀的经过
2.通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动教学准备多媒体课件教学过程
一、引入新课同学们,今天咱们继续来学习《灰雀》这一课,板书课题,请同学们把课题读一遍很好!
二、品读课文师同学们,课文你们都读熟了吗读熟了那谁来告诉老师,课文主要讲了谁和谁的一件什么事生课文主要讲列宁、灰雀和小男孩之间的事师板书灰雀列宁男孩师是呀,课文讲了一个小男孩在列宁爱鸟的影响下,把捉回家的小鸟又重新放回树林的故事那现在,我们一起来看一看电脑出示美丽的灰雀师孩子们,灰雀美吗美是呀,多美的灰雀呀!那课文是怎样描写灰雀的呢谁来告诉老师生电脑出示三只灰雀颜色,动作,歌声,真电脑出示请同学们再轻读课文,用“~~~”划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子学生轻读课文,边读边划生1每次都要经常师这三个词语体现了列宁对灰雀的无比喜爱生2一天,列宁……也没有找到师找遍了,也没有找到,这说明列宁怎么样体现了列宁对灰雀的喜爱和担心列宁每次都要仰望三只欢快的灰雀,这一次,当他抬头仰望这三只灰雀时,他发现灰雀怎么了生灰雀不见了师:此时,他的心里会想些什么呢生1生2所以列宁才这样说电脑出示师谁来读一读生试读,师指导师字里行间充满了列宁对灰雀的担心之情,列宁还自言自语的说电脑出示生读师:什么叫自言自语自己对自己说话列宁自言自语的目的是什么列宁想用自己的情绪感染男孩,体现了列宁循循善诱的教育方法对于灰雀的丢失,列宁充满了可惜、充满了担心,那么,男孩是怎么说的...。