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文本内容:
小学五年级《自己的花是给别人看的》教案范例三篇在本文中___先生回忆了自己早年在德国留学是亲身感受到的德国人非常爱花,亲眼所见德国家家户户都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨“人人为我,我为人人”这种境界破耐人寻味,表达了自己对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情下面就是给大家带来的小学五年级《自己的花是给别人看的》教案范例,欢迎大家阅读!★学习目标:
1.有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段
2.感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界
3.认识3个生字,会写7个理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思★学习重点
1.理解词语的意思,读懂课文,有感情朗读
2.体会“人人为我,我为人人”的境界,并从中受到教育★课时安排2课时★课前准备
1.德国风光片
2.“花团锦簇”“姹紫嫣红”的画面★教学过程第一课时
一、谈话导入在这色彩斑斓的世界,有许多美的东西例如我们的祖国,有让我们引以为豪的锦绣山河;有远远流传的中华文化当然,还有许多我们还不太了解的外国风光,异域文化从今天开始,让我们同作者一道到国外的一些地方走一走,看一看第一站──德国板书
1.播放录像德国风光片
2.谈谈观后感受
3.揭题德国,有迷人的蓝色多瑙河,有梦幻般的莱茵河畔,有神秘的黑森林……总之,德国是一个极富魅力的旅游城市,它不仅风光无限美好,这个民族还有一道十分奇丽的景色板书奇丽打开书本,读一读,你就明白了⑴生自由读课文⑵交流,补充板书──自己的花是让别人看的
二、再读课文,感知美丽
1.选择自己喜欢的方式读课文完成⑴正确读文自学生字⑵质疑画出不理解的词语,对不理解的内容质疑⑶文中哪些地方最令你感动,请将自己的感想批注在文中
三、检查自学、汇报交流
1.同桌互读课文,正音
2.指名读
3.交流阅读后的感想与收获结合理解重点词语重点交流第二自然段的学习感受当学生谈到”德国在其中占重要的地位”时教师可相机展示重点句“家家户户都在养花他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁⑴请生个别读正音“脊梁”读作jǐliang;理解“脊梁”的意思⑵德国人种花有何特别之处从“家家...。