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文本内容:
小学五年级语文《回顾拓展一》教学设计三篇回顾拓展一是结合本单元的专题学习内容,就课内和课外的学习与活动进行交流,让学生在交流中进行思维的碰撞,受到方法的启示下面就是给大家带来的小学五年级语文《回顾拓展一》教学设计三篇,希望能帮助到大家!↘回顾“词语盘点”
①读“词语盘点”中的词语
②组织一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛↘交流平台
①“温故而知新”学完一单元后我们应当对自己的学习进行小结看看有哪些收获和体会如喜欢本组的哪篇课文积累了哪些好词佳句习作和口语交际能力有没有提高围绕本专题,在课外又阅读了哪些文章或书籍通过本次综合性学习你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会你是否学到了一些行之有效的读书方法我们可以围绕某一方面的收获展开讨论也可以多方面交流各自的体会
②小组内交流
③全班交流赏析佳句赏读美文研讨读书方法交流收获、体会↘日积月累
①激情导入我们中华民族是礼仪之邦,素以乐学好读为高尚美德,古代许多贤人学士写了许多这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人我们一起来学习吧!
②出示日积月累中的句子学生自由诵读,注意读准字音尝试理解学生交流对这些名言警句的大致理解学生质疑,组织解疑
③背诵名言
④出示课外有关读书的名言拓展积累请同学们读一读、说一说、背一背书籍是全人类的营养品──英莎士比亚书籍是人类进步的阶梯──苏联高尔基一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋──瑞士凯勒至乐无如读书──郑成功藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;用书不难,能记为难──张潮
⑤请学生展示自己收集的关于读书方面的名言,共同进行赏评
⑥鼓励学生课后将自己最喜欢的读书名言制作成书签学习目标
①通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法
②读背古诗句,积累古诗句,品味读书的好处及方法【教学目标】
1、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法,达到爱书、爱读书的目的
2、引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句,谈谈对句子的理解,交流并积累关于读书的名言,共同欣赏,使所有人得到鼓励
3、通过阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣,感受阅读的快乐【教学重点】
1、培养良...。