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小学四年级乘法运算律及简便运算假案范文合集简便运算是一种高级的混合运算,是混合运算的技巧,学好了简便运算,不仅能提高计算能力、计算速度及正确率,还能使复杂的计算变得简单,也就是变难为易,变繁为简,变慢为快下面就是给大家带来的小学四年级数学《乘法运算律及简便运算》教案模板,欢迎大家阅读!教学内容义务教育课程标准实验教科书西南师大版四年级下第17~18页例1~2,练习四第1题教学目标1经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程2理解并掌握乘法交换律和结合律,初步能用这两个运算律解释计算的理由3体验数学与日常生活密切相关,培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决简单实际问题的能力教学重点在具体情景中探索发现乘法交换律、乘法结合律教学过程
一、创设情景,探索新知1教学例1出示例1图,学生独立列式解答,然后在小组中互相交流板书9×4=36个,4×9=36个学生观察板书,思考这两个算式有什么特点板书9×4=4×9教师你还能写出几个有这样规律的算式吗板书学生举出的算式如15×2=2×158×5=5×8……教师观察这些算式,你发现了什么学生1两个因数交换位置,积不变学生2这就叫乘法交换律教师你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗学生独立思考后交流教师如果用a、b表示两个数,这个规律可怎样表示呢a×b=b×a2教学例2出示例2情景图,口述数学信息和解决的问题学生独立思考,列式解答然后在小组中交流解题思路和方法全班汇报,教师板书8×24×68×24×6=192×6=8×144=1152户=1152户学生对这两种算法进行观察、比较,有什么相同点和不同点板书8×24×6=8×24×6出示下面的算式,算一算,比一比16×5×2=16×5×2=35×25×4=35×25×4=12×125×8=12×125×8=观察算式,有同样的特点吗每排的两个算式的结果相等吗学生独立计算,验证自己的猜想,全班交流板书16×5×2=16×5×235×25×4=35×25×443×125×8=43×125×8谁能说出这几组算式的规律...。