还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班关于科学教学说课稿教案范文尝试运用基本的科学方法探究问题,能大胆提出问题,发表不同___,”以及幼儿探索欲望强,喜欢动手操作,能较好地运用语言与同伴进行沟通和交流以下是的幼儿园大班科学教学说课稿3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴
一、说教材《纲要》中提出“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神在我们的生活中有各种各样的纸,有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸……它们有着自己不同的特性,也有着相同的特点易燃、易撕、易湿、易皱等正因为纸的品种多样、用处广泛,所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一平常与幼儿的交流与观察中收集到有关幼儿许多关于纸的疑问与话题,如“为什么在腊光纸上不好画画呢”“为什么皱纹纸放在水里会退色”“为什么宣纸放在颜料水会变颜色”“你们瞧,纸会飞起来!”……这是幼儿的兴趣点因此这一课题有一定的教育价值,既符合幼儿当前需要——探究纸的秘密,又有利于长远发展,激发其创造的意识,且其丰富,有孩子们爱看的图书、有爸爸妈妈爱看的报纸、有色彩鲜艳的包装纸……孩子们喜欢用纸折飞机、做纸球、折扇子、写字、画画等,对纸充满了好奇与探究根据《指南》科学领域水平目标中提出“尝试运用基本的科学方法探究问题,能大胆提出问题,发表不同___,”以及本班幼儿探索欲望强,喜欢动手操作,能较好地运用语言与同伴进行沟通和交流,会喜欢用自己的方式表达自己的认识和情感来看,我将《纸》定位为一个系列活动,本次活动《神奇的纸》是系列活动之一,着重让幼儿在玩中体验、感知、发现各种纸的不同特性,寓抽象的知识于轻松、愉快的游戏活动中,这与新的课程标准指出“孩子的学习要游戏,生活”的情况相吻合的根据以上分析及本班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平与潜在能力的差异,制定本次目标
1、引导幼儿积极参与探索活动,发现纸的不同特性
2、会用简单的方法记录自己的操作过程及结果,乐意与同伴交流
3、培养幼儿探究精神与分享经验的愿望活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究纸的不同特性,既是本次活动的重点也是难点
二、说活动准备
1、环境创设师生共同布置时装表演的舞台
2、经验准备
1...。