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幼儿园大班科学公开课教案好玩的空气范文无处不在的空气,在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”,而科学对于幼儿来讲,就是生活中好玩的事情,是他们觉得好奇的现象,是他们为之感兴趣的东西下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有帮助,
1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,知道我们周围到处都有空气
2、培养幼儿对科学实验的兴趣
3、培养幼儿关心和保护环境的意识玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球
(一)魔术导入
1、教师小朋友们好,今天老师要变个魔术,你们想不想看啊?那小眼睛可要看仔细了!
2、教师这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢?来,小朋友用手摸一摸是什么样的毛巾啊?是块干毛巾
3、教师这是什么呀?(杯子)老师现在要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒放在水里,你们猜一猜毛巾会不会湿?(请你说一说)
4、教师那我们取出来看一看,湿了没有呢?小朋友用手摸一摸,湿了没呀?(没有)咦,真奇怪,毛巾明明是放在水里的,却没有湿,是不是很神奇呢?
(二)引出空气原理
1、教师老师再来变一个魔术,这是什么?(毛巾)这是什么?(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面,这次老师是斜斜地放进水里,小朋友仔细观察哦看一看会发生什么现象(气泡产生)小朋友,猜一猜毛巾有没有湿呢?(请你说说看)
2、教师到底毛巾湿了没有?让我们取出来看一看,我用手扭一扭,湿了没有?(湿了)为什么会湿了呢?
3、教师这一次啊,老师的杯子是斜斜地放进去的,斜斜地放杯子里面有空气,空气跑出来了,小朋友说一说什么跑进去了?(水)空气跑出来了,水就跑进去了,所以我们的毛巾就会湿了而第一次没有湿,是因为空气跑出来了没有?(没有)所以毛巾是干的刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术,好看吗?
(三)身边捕捉空气,初步感知空气
1、教师那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个实验小朋友看,这是什么?(袋子),我要用袋子去捉空气,看看老师是从哪里捉到空气的(用袋子从桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空气,你们说一说我是从哪里捉到的呀?
2、教师老师捉了一袋子的空气,你们也想来捉捉空气吗?老师帮你们每人准备好了一个袋子,都有了吗?现在我们把袋口张开,来捉捉空气,捉好后要捏紧袋口,举起来,我看看,谁捉空气又多又快?(表扬幼儿)
3、教师现在我们把袋口慢慢...。