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幼儿园小班阅读经典教案范文能细致地观察画面,较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景,理解故事的前半部分乐意自主阅读,并大胆分享阅读成果下面就是给大家带来的幼儿园小班阅读经典教案三篇,希望能帮助到大家!活动目的
1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物
2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置
3、体验捉迷藏游戏的快乐活动准备
1、PPT课件《藏在哪里了》
2、棒棒糖若干活动过程
一、谈话引题“小朋友们好!今天郑老师要带你们一起看一本书,然后玩一玩游戏,吃一吃东西,你们愿意跟我一起玩吗”
二、结合课件,阅读绘本《捉迷藏》
1、引导语这本书的名字叫藏在哪里了,看看书里面有谁呢
2、引导语一只小狐狸和一只小松鼠,它们在森林里和朋友们玩捉迷藏的游戏捉迷藏的游戏你们玩过吗怎么玩的
3、引导语森林里的动物都来玩捉迷藏的游戏,我们来看看,除了狐狸和松鼠,还有谁来玩了一共来了几个朋友
4、引导语“6个朋友一起玩捉迷藏的游戏,那么谁来藏,谁来找呢他们就一起用猜拳的方法来决定,就是“石头剪刀布”的游戏教师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”,小朋友玩过这个游戏吗那我们一起来玩玩,如果你们别人出的一样就赢了,如果和别人出的不一样就输了知道吗好,我们来试一试
5、师生一起玩石头剪刀布的游戏“你们出得都一样,你们赢了我和你们出的不一样,所以我输了,等会儿我们玩捉迷藏的游戏,你们来藏,我来找”
6、引导语看看这几个朋友,谁输了呢大家都出剪刀,只有小狐狸出了布,它和别人不一样,所以小狐狸输了,它来当找的人于是它就转过身去开始数数了,小狐狸数到几啊5,1到5怎么数啊我们一起数数看小狐狸数到5,问你们都藏好了吗小动物们说我们藏好了,小狐狸说那我来找咯
7、引导语找啊找,小狐狸先找到谁了兔子兔子在哪里大石头后面大石头后面你们看到了什么哦,你们看到了兔子耳朵,我们一起到大石头后面去看一看,如果待会儿看到的是兔子,我们就一起欢呼一下,好吗大石头后面是兔子吗教师打开课件
8、引导语小狐狸又找啊找,孩子们,小狐狸又找到谁了在哪里草丛里有大象,花丛里有鸭子,大树后面有小松鼠教师引导幼儿在猜想正确后,为自己欢呼
9、教师小结小狐狸找到了4个朋友,第一个是在大石头后面...。