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幼儿园教师的教育心得体会范文心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结下面是搜集的幼儿园教师的教育心得体会范文,希望对您有所帮助像往常一样,豆豆晃悠着不下十条小辫子,蹦蹦跳跳地来到了幼儿园可是,与往常不一样,她对我的称谓变了“王亚,你早!”说完豆豆便捂着小嘴眯着可爱的小眼睛笑了,边笑还边凑在婷婷的耳朵边轻声说“我知道王老师的名字了,她叫王亚,是我妈妈告诉我的”“我还知道何老师叫何惠珍,季老师叫季渊,曹老师叫曹萍……”这孩子一口气报了我们幼儿园许多老师的名字,就连门卫处的阿婆、园长的名字她也记住了听到这里,我忍不住笑了一来佩服她能记住这么多老师的名字,二来还为她的率直、可爱感到高兴晨间谈话时,我在全班小朋友面前介绍了我的名字,小朋友的雀跃和高兴让我始料不及看着他们真诚而幸福的笑脸,我和他们同乐着“放下你老师的架子,你会收获更多的欢乐!”我在心里默默地对自己说孩子叫老师名字,其实也无妨在国外,孩子直呼老师名字是习以为常的事,所以事后我开始思考起孩子们了解和直呼教师名字的好处
一、有助于满足幼儿的好奇心好奇是孩子的天性,世间的一切对他们都是个谜,凡事都想探个究竟,问个明白老师的名字对孩子来说同样带有神秘的色彩,联想到我自己小时候,也曾经试探着从父母的口中了解老师的名字,也曾经因为知道老师的名字而沾沾自喜,觉得自己非常了不起现在,我自己也当老师了,对孩子们的这种好奇心理,我非常理解于是,我和孩子们约定上课学本领时,大家叫我老师;下课一起游戏时,大家可以叫我名字慢慢地,我也习惯了孩子们“王老师”“王亚”“亚亚”的称呼,习惯了和孩子们调侃各自的名字
二、有助于构建和谐的朋友关系一直以来,我们都习惯了孩子对自己尊敬的称呼,在孩子们面前,也总是以“某某老师”自居,这一切似乎顺理成章,没有人会提出异议,所以,教师和孩子们的关系也始终定位在“师”与“生”上社会在不断进步,教师的这种习以为常的意识也应该改变一下,给我们和孩子这种“师”与“生”的“上”“下”关系多注入些和谐的朋友气息我们生存在同一个地球,人与人之间是平等的我们可以直呼孩子的姓名,为什么就不能让孩子也直呼我们的名字呢所以,请大方地介绍给孩子你的姓名,当孩子直呼教师姓名的时候,请...。