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文本内容:
幼儿园艺术课程教案生活源于艺术,艺术源于生活艺术可以培养一个人的情操与个信下面是为大家了幼儿园班艺术领域教案三篇,希望对你有帮助!一问水仙设计意图《3~6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》指出,要“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”根据《指南》精神,结合我园正在开展的“音乐教学游戏化”课题,我设计了这一歌唱活动它是以大班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的二级主题“家乡的特产”为背景的漳州是的花果之乡,水仙花是“漳州三宝”之一,是漳州的市花,享誉海内外在开展主题活动的过程中,我根据教学需要创作了多首符合幼儿年龄特点和认知水平的歌唱家乡的幼儿歌曲,《问水仙》和练声曲《百花村里百花开》“百花村”是漳州一个非常有名的村庄,村民以种花为生就此其中歌曲《问水仙》旋律优美,歌词浅显易懂,富有乡土气息此歌唱活动是在幼儿对水仙花和百花村有初步了解的基础上开展的,以“游百花村”的情境把四个环节串连起来,层层递进,成为一个有机的整体,让幼儿在轻松愉快的游戏中不知不觉地学习歌曲,进一步萌发热爱家乡的情感,同时提高音乐感受力和表现力,体验合作演唱问答歌的乐趣目标
1.感受歌曲优美的意境,有表情地合作演唱问答歌
2.积极主动地参与游戏,大方勇敢地与教师和同伴交流、互动
3.在歌唱中进一步萌发爱家乡的情感准备
1.材料准备PPT课件,水仙花实物或图片,歌曲《问水仙》的录音,碰铃,眼罩
2.经验准备初步了解漳州的百花村和水仙花,会演唱练声曲《百花村里百花开》过程
一、做律动引入课题师今天老师要带你们去百花村玩,出发喽!播放歌曲《问水仙》,师幼一起随音乐做律动析此环节是活动的导入部分百花村在漳州是个很有名的村庄,很多幼儿都去游玩过,以此引入容易激发幼儿的兴趣同时,幼儿和教师一起在《问水仙》的音乐声中做律动,能形成对歌曲旋律的初步感受,为后面学习演唱歌曲做好铺垫
二、练声《百花村里百花开》师哇,百花村里的花儿都来欢迎我们了!快看看,都有什么花呀教师根据练声曲内容依次播放兰花、菊花、玫瑰花的PPT课件音乐响起,幼儿开始练声,每一段都比前一段高半度析练声曲《百花村里百花开》切合游戏情境,既能达到让幼儿练声的目的,又具有承上启下的作用
三、在游戏中学习歌曲《问水仙》
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