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文本内容:
幼儿园语言鱼儿教案优秀范文养成良好的卫生习惯,树立初步的责任感以下是为大家的中班语言教案希望你们能喜欢,执教人杨蕴懿课题鱼儿游游课时1课时教材简析本课是“造型·表现”课程自然界的鱼类有各种各样的形状,色彩也是五颜六色在西方,鱼作为美术作品的内容大多出现在静物画中而在中国画里,鱼总是以鲜活灵动的姿态出现本课之所以题为《鱼儿游游》其目的就是让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的画面学情分析对一年级学生来说,画好一条鱼也许不算难,但是画好一群鱼且都能生动,就比较困难了,我们可以借助拼贴的方式,将自己或一组同学在不同画面画出的鱼儿,组合成为一幅生动的画面另一方面,如果在细致表现时,有不满意的地方,可以采用灵活的方式补救,比如利用水晕化画面,产生鱼儿在水中的感觉教学三维目标
1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼,感知鱼的外形及色彩之美感知并表现出鱼的动态美培养学生的观察力、想象力和创造力
2、引导学生通过观察、感受、体验等方法,发现所表现鱼的特点,分析鱼的外形和颜色,指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法,进行大胆夸张的表现呢水中游动的鱼,并用自己喜欢的方式装饰鱼
3、让学生在欣赏的过程中,得到美的熏陶,在动手绘画中懂得珍惜自然,爱护动物,培养学生热爱大自然的情感,激发学生的环保的意识教学准备多媒体、有关鱼儿的中外优秀名作、摄影作品、勾线笔、水彩笔、油画棒、图画纸等教学重、难点;
1、用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼
2、表现水中游动鱼的姿态,并适度进行装饰教学过程
一、引导阶段
1、教师设问“喜欢小鱼吗”请学生说说自己见过的最漂亮的小鱼是什么样子的,并模仿一下小鱼游动的姿态
2、引导赏析美丽鱼儿的图片神秘的海底世界就象一个静静的水晶宫,可爱的鱼儿有着各自不同的颜色和形状,美术教案游动起来的姿态也各不相同
二、发展阶段
1、请学生到前面通过实物投影仪画一画最喜欢的小鱼的大形,要求只画出大轮廓就可以
2、提问谁知道小鱼靠什么游泳呢小结鱼儿会游泳,主要是靠鳍和尾出示图片分别指出哪儿是鱼鳍,哪是鱼尾鱼的鳍和尾就象我们人的手和脚一样,大家一定要记住鳍和尾对鱼儿的重要
3、让我们来看看前面几位同学有没有画出鱼鳍和鱼尾呢请学生纠正
4、鱼儿身上都有好...。