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2020幼儿园骨干教师培训心得体会五篇只有不断的学习,才能不断的提高把我在这次培训中学到的新理念新思想及时的传给我们的老师,是我们共同的进步和提高下面是收集的幼儿园骨干教师培训心得体会,仅供参考此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升特别是市教研室蔡主任的“园本教研与教师专业发展”培训,让我感触很深,体会到专家引领促教师专业成长的精髓提到园本教研,这个耳熟能详的话题,似乎每位教师都有自己的见解但是又说不太清楚个中缘由在这次蔡主任的专题培训中,为教师提供了详细生动的解读也明确了我在教科研的实践中的方向;让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗在培训中我了解了园本教研的:就是以幼儿园为研究基地、以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的主要问题为主要研究内容、以提升教师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标园本教研的核心是行动研究行动研究就是投入于实际行动的研究形式,其目标是为了解决教学实践中的特定问题听了专家的讲解,我重新审视自己的教育教学那么我们应如何反思怎样做到有意义有价值的反思就是要发现问题、解决问题、总结经验以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思,站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思培训结束后,我立即把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍觉得自己勤勤恳恳工作20年来虽然有一些成绩和经验,初步形成自己的音乐教学风格但是专业成长较慢,收获甚微,就是缺少专家的引领;就是忽视了理论的提升与积累缺少自己的教学思想统领课堂在学习专家培训后,我确立了以自身音乐教学特长为切入点,把自己的专业发展重新做了规划通过领会专家理论和借鉴先进经验,凭借在市教研室音乐组担任教研员的经验,在教学实践中结合自己的科研课题,学以致用尝试有价值的反思,收到较好效果在南开区课题课展示活动中,我的立项课题是《幼儿园音乐剧综合艺术研究》幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义让所有幼儿都来参与音乐剧会不会有难度如何改变以往的少数小演员表演,大部分幼儿观看的现象如何真正在艺术活动中促进幼儿自主性发展,是幼儿园教学中亟待解决的问题,也是本次课题课要尝试实践研究的问题我改变以往的忙碌无序、缺少规划意识的教学模式,本次活动以课题研究为导引,旨在体现课题研究的科学性,即以欣赏活动为基础,激发幼儿创造表...。