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2020教师不忘立德树人初心学习心得体会五篇立德树人,作为一名人民教师,可不仅仅只是把自己知道的知识教给学生而已那么同学们关于2020教师不忘立德树人初心学习心得体会内容要怎么写好呢下面是为大家准备2020教师不忘立德树人初心学习心得体会,欢迎参阅在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者时代赋予我们新的责任与使命作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人
一、做一名有思考力的教师人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要思考一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做,为每一次实践做反思
二、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质思考不同,才能有创造做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的不仅如此,他还要善于整合资源他能够认识到智力、想像力及知识,都是我们重要的资源但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果我们日常的工作,常常是缺少创造一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现
三、做一名有执行力的教师任何事只有做,才会有结果如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵”执行力是一种行动意识,是主动发展的反应如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大与其那样,真不如...。