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2020高二会考历史知识点总结分享直到高二,学生的学习自觉性增强,获取知识一方面从教师那里接受,但这种接受也应该有别于以前的被动接受,它是在经过自己思考、理解的基础上接受另一方面通过自学主动获取知识能否顺利实现转变,是成绩能否突破的关键下面就是给大家带来的高二历史会考知识点,希望能帮助到大家!秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂
1、秦统一天下的必然性和条件
2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施
3、从正反面分析秦亡汉兴的原因
5、秦皇、汉武多方面的活动
6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术董仲舒的思想背景,内容,作用
7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响
8、秦汉与匈奴,西域,越族的关系
9、张骞和班超的贡献丝绸之路
10、造纸术,地动仪,张衡,华佗,王充,司马迁和《史记》,数学和封建教育
11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现土地兼并、暴政、思想专制
12、秦汉是对后世具有开创性的朝代,秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局,基本特点如何理解有那些史实统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局
一、时间
17、18世纪
二、背景
①封建专制制度成为西欧国家资产阶级力量发展的严重障碍
②自然科学的发展
三、性质资产阶级反封建的思想文化运动
四、内容一用、二批、三消灭、三追求
五、主要人物一英国发源地、早期代表霍布斯代表资产阶级上层利益观点1社会契约创造君权国家;2人民授予君权;3人民绝对服从民选君权;4支持专制王权,可以干涉私有财产;5宗教有助于维护社会秩序评论提出最基本的启蒙思想,又带有明显封建落后意识
2、洛克修正霍布斯观点1国家政权不应干涉私有财产2主张君主立宪制,权力分属议会、君主二法国地位启蒙运动中心原因资本主义发展到较高程度,封建专制制度严重代表
1、伏尔泰1评价天主教会,但主张信仰上帝2反对君主专制,主张君主立宪制
2、孟德斯鸠——《论法的精神》1提出三权分立原则;2权力制约...。