XX年度优秀初中教师年度考核个人述职报告五篇【经典篇】

XX年度优秀初中教师年度考核个人述职报告五篇【经典篇】工作总结是为了总结经验，更好地做好今后的工作那初中教师年度考核个人述职报告有哪些呢以下是学习啦为大家收集的初中教师年度考核个人述职报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级113班的班主任工作和七年级113班及八年级112班的历史教学工作，同时兼任了文科教研组长、图书管理员、多媒体室管理员、收发员一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作现具体总结如下:

一、班主任工作在担任七年级113班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体

二、其他管理工作本人在校行政的领导下，圆满完成了本年度的教研工作、图书管理工作、多媒体管理工作、收发工作，顺利通过了教育局的年度评估参加了局里举办的图书管理员培训，参加了局里组织的听课活动组织本校教师开展教研活动，其中杨剑老师的公开课《自己去吧》，充分利用多媒体，在PPT中运用FLASH动画，教学效果良好，获得全校师生的一致好评

三、教学工作在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育历史教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题积极进行教学改革积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维教育需要个性，没有个性就无所谓教育在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律教育的魅力就在于个性的独特性，越有个性的教育就越美，越能发现独特的美的人就越有教育能力，越有创造力所以，在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师...。