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文本内容:
中学生心理问题健康案例分析通过案例、写作教师学会反观自己的教育生活审视自己的教学实践进而提升自己的教育教学水平下面是为你精心的中学生心理问题案例分析,希望对你有帮助!案例介绍班主任刘老师向我说“女生刘×先后从家里拿了6000多元,给从N城来借读的男生钱×花这个孩子可能早恋了”我听了以后,首先了解了学生刘×的一些背景情况案例分析×,女,13岁,出生在农村,自幼过继给姨父母领养养父为我市有名气的建筑工程师,平时工作忙,个性粗犷,与养女交流甚少养母知识素养欠缺,除了无休止的唠叨之外,缺乏与女儿的情感交流,这使刘×对英俊潇洒、气质不凡且大城市的男生钱×产生了好感当校外不良青年无端滋事找钱×麻烦时,刘主动解囊相助,而且一而再,再而三辅导方法情况清楚以后,我几次找刘×谈心我首先肯定了处于青春期的少男少女与异性接触的心理是正常的、正当的,消除了刘的恐惧、羞涩心理在刘和盘托出了与钱×的交往过程后,我进一步向她指出“成熟了的葡萄和柿子是甜的,而且味道鲜美,但是过早摘下的葡萄是酸的,柿子是涩的,虽然你对钱×的这份情意是美好的,但毕竟早了一步如果你真的珍惜这份纯真友谊的话,请你把这份情意深深地埋藏在心底,为了各自的前途,千万不能因年幼无知毁了双方的前程将来条件成熟了,我这个老朋友会支持你们的”我又个别找了钱×及其家长,疏导了其心理压力,要求他冷却关系,把精力用到求知上去同时,及时与公安部门联系,整治了校外环境辅导效果半年多来,刘钱两人断绝了过密交往,在思想、学习上均有较大进步案例介绍徐某,男,15岁,走读生,学习成绩中等,智力较好,对数理化特别感,理科成绩较突出性格倔强,自尊心特强,逆反心理十分严重经常和父母、老师发生冲突、顶撞,有很强的抵触情绪你越是反对的事情,他就越和你对着干在家里,一旦父母不能满足他的要求,他就使性子,以赖在床上装病不去上课来抵抗父母,弄得父母亲实在无计可施在学校,他这种反抗行为也很尖锐每当老师批评他时,他眼睛直对着老师,一副不服气的样子,甚至还和老师顶嘴老师因他上课讲话点他名字,从此他专和数学老师作对,上课故意睡觉,不交作业数考试时做得起的题都故意不做,数学成绩常常是交白卷或几分多次找他谈话,他一句也听不进去,是个家长和老师十分头疼的孩子案例分析该生的叛逆行为是进入青...。