还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
四年级下册语文园地五教学反思四年级下册《园地五》是围绕“生命”这一专题展开的学习啦为老师了四年级下册《语文园地五》教学,希望大家有所收获!
1、两个课时下来,虽然节奏还算紧凑,可是在某些环节上,由于学生的积极性比较高,时间没有控制得太好;而对于口语交际环节,设计的问题还是不够具体,特别是深感自己的评价语言和评价方式匮乏,没有起到及时点评的效果
2、板块与板块的连接词语说得不好,“我的发现”转到“日积月累”时出现词语空白,连接不顺畅
3、没有利用好儿歌《走山路》中的图片,可以先引导学生看图说话,再读儿
4、要熟悉教学内容,不能被课件牵制“语文园地五”的“日积月累”中,有一个“读读认认”的练习,其中要求认读一个“财”字,文中出示词语是“财产”,那么谁能举例说明一下“财产”的意思,有学生说,我们班上的财产有84套课桌椅子,有五盏吊灯,……这说明他已经理解了“财产”的意义那么谁再给“财”组个词呢一个叫潘明亮的学生站起来回答“财富”还说,一次他随父母到武安的“财富广场”去玩,是妈妈告诉我的我当即表扬他这种学习的方法好,在生活中,通过广告、产品等渠道,可以学习许多东西同时,出示一句名言“知识就是财富,科学就是力量”告诉他们要好好学习科学知识,将来才能成为国家的栋梁之才此时,他们个个小脸发红,眼睛闪闪发光!这个在这个练习中还要求认识一个“榜”字,它的前面出示的是一个熟悉的字“膀”,我要求学生来为“膀”组几个词,有组“肩膀”的,有组“翅膀”的……我要求组“翅膀”有这个词,他说“小燕子有一个剪刀似的翅膀”这显然是一个病句,让其他学生帮修改,经过一番努力,改为“小燕子身披黑色的羽毛,加上一对俊俏的翅膀,一把剪刀似的尾巴,真可爱!”对学生的表现,我由衷地竖起大拇指,并为他们鼓掌在这个“日积月累”中,还有训练“我会连”,第一组是“打开窗户、辨别方向、寻找宝藏”第二组分别是“茂密的枝叶、满天的乌云、清新的空气”连完后,我要求学生用每一个词组写一句话,同时我巡回检查,并对学习有困难的学生给与辅导,结果学生有许多不错的表现,如“清晨,我打开窗户,一阵清新的空气迎面扑来风中带着花的气息不远处的一棵树上,一只不知名的小鸟在快乐的歌唱,那歌声真好听”“要是你在野外迷路,你千万别慌张,太阳会为你指点方向,因为它中午的此文转自时候总会高高地挂在正南方,而地面的...。