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小班判断图形教案范文图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,活动目标
1、通过看、玩有关圆形的物品,初步感知圆形的基本特征
2、提高幼儿的观察力和操作能力
3、能积极参与活动,体验活动乐趣
4、引发幼儿学习图形的兴趣
5、培养幼儿比较和判断的能力教学重点、难点重点通过了解圆形的基本特征,使幼儿体验活动乐趣难点能够用各种圆形材料组合成美丽的复合图形活动准备
1、材料准备圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等
2、学习准备课件春姑娘送礼物的画面活动过程活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节
一、课件导入提问“看,谁来了”回答“春姑娘”
二、自由活动,感知圆形
1、提问“春天来了,春姑娘给我们送来了许多礼物我们一起看看有什么礼物在玩一玩,玩的时候看看它们长的什么样”
2、幼儿在礼物箱中选择自己喜欢的物品去观察、思考、讲诉
3、大家共同交流、探索结果提问你找到的物品是什么样子有圆形么
4、教师小结
三、互动游戏出示课件,在图中找出与圆形相似的实物引导幼儿进一步了解圆形的基本特征
四、分组制作小轮子,引导幼儿初步了解圆形的基本特征
1、学生自选材料制作
2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来,加深学生对圆形物品特性的理解
五、延续活动
1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的
2、给圆形娃娃涂色教学目标
1、继续学习认识几何图形圆形、正方形、三角形,区分图形的大小
2、能将图形与影子匹配,培养观察能力,激发学习兴趣
3、培养幼儿比较和判断的能力
4、引发幼儿学习图形的兴趣
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣教学准备认知准备认识了圆形、正方形、三角形材料准备幼儿操作材料包2,相应的彩色图形纸,浆糊教学重点图形与影子配对教学过程
一、说说我认识的图形·出示彩色图形,引导幼儿观察
1、你看到了什么有哪些图形
2、这些图形有什...。