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文本内容:
小班汽车教案范文、教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,活动目标
1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随音乐表现小汽车的开始和停止
2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐活动准备音乐《开始和停止》纸箱小汽车若干软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌活动过程
一、活动导入
1、律动进场师“春游去喽!”幼儿自由地开小汽车,教师随机的出示红灯和绿灯
2、师“休息站到了,我们坐下来休息一下给汽车加点油吧!”
二、活动过程
1、完整欣赏音乐,感受音乐的旋律1询问游戏中看到红灯停下来的幼儿,师“刚刚你为什么会停下来,看到了什么”2师“我为大家请了一位小导游,我们来看看是谁和她找个招呼吧!”3小导游朵拉,为我们带来了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这一段音乐中,我们一起听一听,找一找把!完整欣赏,幼儿自由回答
2、分段欣赏音乐,感知音乐中反复的开始和突然的停止1师:“哪里表示红灯,哪里表示绿灯”2幼儿上前示范,其余幼儿跟着音乐变换动作
3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止师“欢乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!”
三、游戏《开汽车》
1、到达城堡,小导游朵拉车太多了,开不进开了城堡,怎么办换成大巴车
2、大巴车来啦!幼儿有序上车,出发游览欢乐城活动目标
1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他”
2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力活动准备
1、方向盘5~6个活动过程
一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣
1、老师手拿方向盘,在教室内边做开汽车的动作,边发出“嘟嘟嘟”的声音
2、老师现在在干什么为什么
3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏
二、交代游戏的规则和玩法
1、开汽车的游戏真好玩,可是怎么玩呢请个别小朋友说说
2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢
3、先听老师说说司机边做开汽车的动作,边说“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟我的汽车就要开...。