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文本内容:
小班结构游戏教案房子范文下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,【活动目标】
1、培养玩完玩具后收拾玩具的常规
2、能按自己的意愿进行拼搭【活动准备】各式各样的积木【活动过程】
一、谈话导入师有这么多的积木呀,老师想来搭大房子小朋友想来搭什么呢
二、幼儿按意愿随意拼搭师小朋友,你在搭什么呀
三、鼓励幼儿大胆拼搭师你搭的真漂亮你真棒!及时鼓励幼儿,让幼儿体验成功
四、对能力弱的幼儿,教师进行帮助师老师来帮助你,我们一起玩
五、收拾玩具目标初步理解儿歌中的内容,愿意跟着老师一起学念儿歌准备
1.教学挂图
2.小狗、小猫、小鸭的动物卡片若干,幼儿人手一份新房子操作卡片过程
一、帮助幼儿理解儿歌中的内容师在一片森林里,住着三只可爱的小动物,这一天,三只小动物一起造了一座新房子,小朋友们看一看这座新房子漂亮吗出示教学挂图这么漂亮的房子里都住着谁小狗、小猫、小鸭这幢房子一共有几层楼啊我们一起来数一数好吗一共有三层楼,这三只小动物分别住在不同的楼层里,我们来看一看最下面住着谁最上面住着谁中间住着谁
二、师老师把这幅图片编了一个很好听的儿歌,还给它起了一个好听的名字,儿歌的名字叫《新房子》,让我们一起来听一听吧!教师有表情地朗诵儿歌
三、师这首儿歌好听吗儿歌的名字叫什么这么好听的儿歌我们一起来看着图片说一说好吗师幼共同将儿歌念一遍
四、师老师这里也有一幢新房子,可是还没有小动物住进去,我们来请这三只小动物住进去好吗教师与幼儿边念儿歌边将小动物卡片贴在新房子里
五、老师这幢房子里都住进了小动物,你们的新房子里还没有小动物住进去呢,现在请宝宝们把小动物住到你们的新房子里好吗幼儿操作练习,幼儿边操作教师边念儿歌,增强幼儿对儿歌的理解教学目标用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法,感受生活的美好教学准备收集活动资料,共幼儿张贴的大版面,教学挂图,幼儿用书《游上海》教学过程
1、经验分享教师出示版面幼儿前期收集的新房子的图片,幼儿相互介绍自己收集的信息师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论
2、拓展话题边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分,边看图片了解——“你听到了什么”“小风筝和老风筝...。