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文本内容:
幼儿园中班优质语言活动教案尽快地掌握语言知识,迅速提高学习能力下面就是给大家带来的幼儿园中班优质语言活动教案,希望能帮助到大家!活动目标
1、看图片,采用分角色轮流问答的方式,感知问答歌的内容和结构特点
2、根据问答歌的结构,学习仿编儿歌,并有表情的念儿歌
3、积极参与仿编活动,快乐地表演儿歌活动准备幼儿用书人手一册图片马、鸟、虫、鱼幼儿会念问答儿歌《小朋友,想一想》活动过程
一、复习问答儿歌《小朋友,想一想》采用教师问幼儿答的方式,复习问答儿歌《小朋友,想一想》将幼儿分成两组,一组问一组答的形式,念儿歌启发幼儿仿编问答儿歌
二、通过问答的方式,引导幼儿感知新的问答歌《谁会跑》教师出示马、鸟、虫、鱼图片刚才,我们一问一答,猜出了许多动物,现在这里有哪些动物下面请你们仔细听一听,猜一猜,说一说教师谁会跑马儿怎样跑鼓励幼儿做一做马跑的动作,并带领幼儿念第一段儿歌采用同样的方法,先问答再做动作的方式,学习儿歌带领幼儿边做动作边念儿歌
三、运用问答的方式,带领幼儿学习问答儿歌,感知问答儿歌的结构教师这首儿歌有什么特点采用教室问幼儿答的方式念儿歌一遍交换问答角色念儿歌分男女生轮流念问答儿歌
四、启发幼儿仿编儿歌教师除了诗歌中的马会跑,还有什么动物会跑它们怎样跑教师用简笔画的方式,在黑板上快速地记录,并带领幼儿念儿歌表演动作采用同样的方法,引导幼儿想象还有什么动物会飞会爬会游引导孩子尝试仿编问答儿歌带领幼儿看图完整地仿编的儿歌,丰富幼儿的知识经验
五、音乐活动猴子爬树重点看图片感知问答歌的内容和结构特点难点根据问答歌的结构,学习仿编儿歌目标
1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感准备大图书、三只蝴蝶头饰过程
一、故事讨论理解故事,练习句式,体验情感,培养阅读
1、看三只蝴蝶书名,猜猜会是一个怎样的故事
2、春天来了,花园里飞来了三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞、游戏,非常快乐
3、看图发生了什么事情下雨了……有一天,他们正在草地上玩,突然下起大雨来红蝴蝶飞到红花那里,向红花请求说“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的...。