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文本内容:
幼儿园小班儿童语文蝴蝶扎花教案总汇下面是为大家提供与蝴蝶找花相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!知识与技能:
1.初步了解五官的构成和用途知道要爱护五官
2.能听懂老师的口令做出相应的动作情感态度与价值观:知道五官是我们人体的重要组成部分懂得怎样去保护自己的五官教学准备:同样的人物头像2幅眼、耳、口、鼻的图片各1幅过程与方法:
一、启发谈话引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方一张脸一个鼻子两只耳朵一张嘴巴两只眼睛
二、游戏找五官
1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛指指你们的小鼻子张张你们的小嘴巴摸摸你们的小耳朵
2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
三、说说五官的作用
1.我们的嘴巴有什么用说话、吃东西
2.我们的鼻子有什么用呼吸、闻气味
3.我们的眼睛有什么用看东西
4.我们的耳朵有什么用听声音
四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅请小朋友观看并把其中的一幅贴在小黑板上然后把另一张图片的脸染成黑色再把图片贴在小黑板上两张图片对比让小朋友说说哪张图像好看为什么师总结:同样的一张脸如果弄脏了就不好看所以请小朋友们要爱护自己的五官同时也要注意不能弄脏别人的五官
五、保护五官五官很重要我们必须要保护它怎样保护它们呢不要把脏东西放到嘴巴里不用手指挖鼻子不揉眼睛不掏耳朵不把小东西放在口、鼻、眼、耳中目标
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈
2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心活动准备老师一家的照片收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中爸爸妈妈的标志活动过程
一、“我的爸爸妈妈”出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放
3、找找摆放的是否正确
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用...。