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幼儿园小班科学《照镜子》优选教案范文镜子在我们的生活中天天用的到,孩子们对于镜子都比较的熟悉通过这样的一个活动,可以让孩子通过玩镜子发现镜子的特点下面就是给大家带来的幼儿园小班科学《照镜子》优选教案范文,希望能帮助到大家!
一、活动目标
1.通过对镜子的操作活动使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象
2.激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心
二、活动准备
1.孩子在家自己准备一个镜子带到幼儿园
2.大镜子、各类不同类型的镜子个一面
三、活动过程
1.照照大镜子,激发幼儿参与活动兴趣集体照镜子,看看镜子里的自己和朋友师在镜子里面你看到了什么
2.看看小镜子里的自己师你们的桌子上也有一面小镜子,请你们看看小镜子,你看到了谁你笑一笑,镜子里的宝宝怎么样你装出哭的样子,镜子里又怎样哭和笑谁漂亮幼儿看一看,玩一玩
3.看看小镜子里还可以看到什么东西师小镜子里能看到自己,还可以看到什么呢现在请你们在镜子里再看看,看到别的东西告诉我们大家好吗
4.激发幼儿好奇心和兴趣师小朋友们知道为什么镜子里面会出现很多很多的东西吗因为镜子有反射的功能师镜子不但可以照出我们的样子,还可以这样玩运用镜子的反光将太阳光照进教室师你们看那是什么是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的,可以到处跑的“球”请幼儿试一试提问小朋友发现了,墙上的“球”形状不一样这是什么原因呢小结因为镜子的形状不一样,所以它反射的形状也不一样
5.活动延伸——更加神奇的镜子玩不同的镜子哈哈镜、凹凸镜等,了解它们不同的功能活动目标:
1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体
2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征
3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣活动准备
1、经验准备幼儿在生活中见过、并用过镜子
2、物质准备镜子人手一面活动过程
1、出示镜子,引起幼儿兴趣教师瞧!这是什么它是什么样的
2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征让幼儿自主玩一玩,说一说你发现了什么引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识
3、“照镜子”感知自己五官以及表情教师镜子里有什么动一动镜子,你还看见了什么教师...。