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精选体育教师培训个人感想范文5篇教师的职不仅仅局限于传递知识,而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生,使学生全面发展是学校的一个重要组成部分,应该服从于“培养人”这一教育的大目标今天为大家带来了精选体育教师培训个人感想,希望可以帮助到大家我非常有幸参加了国培计划----中学体育骨干教师的培训,通过这次培训使我收获很大同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距作为一名体育教师,参加培训的机会少之又少我非常珍惜这次培训机会,希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己,就无法更新自己的教学观念,改变教学模式,提高课堂教学的有效性,从而真正提高自己体育骨干教师培训班的学习,使我在思想与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高,下面谈点体育国培以往体育教师在学校里的形象是什么可有可无,什么人都能代替的“放羊人”;头脑简单,四肢发达;轻松、愉快,无教学压力;小三门,底层人物,福利、职称、优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等从这次新课程培训的交流上不难看出,多数体育教师的内心充满了自卑和不满,长期处于压抑和抱怨状态至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够,重视程度不够虽然已经明确指出学校体育的重要性,并且给出了可行的改革方案,但地方的执行力度是远远不够的通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光,学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边我们必须抓住这一学校体育改革浪潮,全体同仁共同努力,甘于付出,把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机让体育教师成为具有不可代替的,具有高超专业素养的、备受关注的人群让学校体育也像其他那受到社会和领导的关注要想改变学校体育和体育教师的形象,我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变
1、从讲台上走到学生中间教师不再以自我为中心,上面讲,下面听,上面做,下面学而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者
2、教师从学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”教师不能在想让学生做什么,就让学生做什么了而是要科学合理的制定多层次的教学目标,以目标引领教学内容,引导学生快乐的参与运动
3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学...。