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2020幼儿园语言活动方案【5篇】在对幼儿进行语言教学的过程中为幼儿创设一个多样化的语言环境,有利于激发幼儿学习语言的,调动幼儿运用语言的表达的积极性以下是精心的幼儿园语言,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、明白适合自己的才是的,养成不与别人攀比的习惯
2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友,要学会发现对方身上的优点活动准备儒灵童教材活动过程
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬
二、新授课程
1、“听”提问导入小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗请听故事《长满花蝴蝶的裙子》
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入教师提问安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子故事总结安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子,后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了,小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比,适合自己的才是的
3、“看”动画提问导入小朋友,你们觉得什么样的衣着打扮看
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题1豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬2第二天豆豆来到幼儿园之后,为什么会受到赞扬3如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比为什么
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有上进行选择性互动提问教学豆豆喜欢与人攀比,总觉得别人的东西都是好的,总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物可是这些衣物都不适合他,所以他并没有受到称赞小朋友们要记得,只有适合自己的才是的
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的,谁的衣服漂亮,只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服
四、互动,巩固主题名称衣食住行不攀比规则教师事先准备孩子的衣服,请几名幼儿参加,首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子,然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子,并帮伙伴穿好,先穿好的为胜利者让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领
五、活动延伸,主题内化1带领幼儿诵读《弟子规》经典2教师可在日常生活中多鼓励...。