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文本内容:
XX世界多极化趋势的出现教学设计多极化成为当代世界发展的趋势,世界多极化趋势也是高中必修一的一个重要知识点以下是学习啦为你的xx世界多极化趋势的出现教学设计,欢迎大家阅读教学目标
1.知识与能力了解欧共体、日本、中国、不结盟运动崛起的情况,理解多极化的概念及多极化趋势出现的影响通过研习史料,逐步形成提取有效信息的能力
2.过程与方法采用合作探究、课堂讨论相结合,突出对史实的分析与归纳方法的运用
3.情感态度与价值观通过认识经济发展对多极化趋势出现的重要作用,让学生认识到发展经济___的重要性;认识多极化趋势的出现,有利于世界的和平与发展教学过程【导入】20世纪80—90年代,中国提出了多极化概念,国内学术界对多极化进行了多方面的研究,取得和形成了一批成果和共识所谓“极”是指具有、经济、、、等较强大的综合实力,对事务具有较大影响的相对独立的力量中心或国家集团当一个国家的力量遥遥领先远远凌驾于其他国家之上时体系就是单极的当两个大国势均力敌它们处在高于其他大国的一个力量层次时这样的一个结构就是两极结构而有三个或三个以上大国或国家集团力量大致接近时体系就呈现出多极化的状态关于多极化的理解,有三极论美国欧洲东亚、五极论美日欧俄中,还有六极论前五极加印度,还有人认为东盟、巴西等也有可能成为一极【新课】请同学们迅速阅读教材各子目标题,回答有哪几个国家或国家集团可能成为多极化趋势中的一极欧洲或西欧、日本、发展中国家、中国师介绍发展中国家的含义课件展示在国际关系领域,发展中国家也被称为第三世界、民族独立国家或南方国家泛指亚非拉和其他地区原处于殖民地、半殖民地状态的民族,在独立建国后所形成的新兴的发展中国家的总和这是二战后逐步形成和发展壮大起来的一支新兴力量这些国家在地域上多位于南半球,因而也常常被称为“南方国家”下面将同学们分成三组,组成上述三个中国和发展中国家放在一起代表队,分组自主研习教材对应的子目然后由各代表展示研习成果并阐述该代表队可能成为其中一极的理由西欧队生成果通过学习掌握了欧洲走向联合的原因、过程、影响理由欧共体成立使西欧经济实力大大增强,在重大___采取共同政策师课件展示补充材料分析西欧联合的条件材料这些国家经济发展水平相近,经...。