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文本内容:
《再见了亲人》优质课教学设计中朝两国人民生死相依,患难与共愿这友谊之花永不凋谢!下面是收集的《再见了亲人》的优秀教学设计以供大家学习
1.理解志愿军战士与朝鲜人民之间比山高比海深的真挚情谊,体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊
2.联系上下文理解词语及句子的含义
3.学习文章叙事抒情相结合,通过具体事例来表达中心的写作方法借助朝鲜人民与志愿军送别的情景感受人物形象,体会文章表达的思想感情,领悟文章表达思想感情的方法体会文章表达的思想感情,领悟文章表达思想感情的方法
1.课文中写到了哪些亲人板书大娘小金花大嫂[代表朝鲜人民]
2.从题目看,课文主要写什么内容朝鲜人民与志愿军送别的情景
3.激情导入走进文本,感受朝鲜人民与志愿军送别的情景
1.自由朗读1-3段,根据课文内容归纳志愿军战士在与朝鲜人民分别的时候,回忆了哪些事情
2.学法指导在文中用[]将具体事情标出来,再反复读一读,结合表格用简练的语言概括一下事件的起因、经过、结果
3.初步感知从这些事件中你感受到什么不是亲人,胜似亲人
1.默读第1自然段,想一想,这段话如果找3个同学来读,你们分一分,看怎么分最合适
2.小组练习读送别的情景-往事的追忆-情感的抒发现实-回忆-现实
3.像这样,再练习读一读第
2、3自然段
4.思考这三个自然段,段与段之间是什么关系在写法上有什么共同的特点师生交流、归纳并列关系;叙事抒情相结合的表达方法;每一段最后的一个反问句,都强烈地表达了我们对朝鲜亲人的感激和不舍之情
5.小结本文情感丰富,作者在抒写离别之情的时候,回忆一些典型的感人事件,将现实情景与往事结合,给人情真意切的感受
6.提问作者这样写,为了表达怎样的思想感情呢比山还高,比海还深的情谊
7.指导批注从书中找一找点明中心思想的句子,写一写你是怎样理解这句话的
8.师生对话交流对本文思想的理解中朝两国人民的用鲜血与生命凝结了深厚的友谊,这种情感比山还高,比海还深志愿军为了帮助朝鲜抗击美国侵略者,在朝鲜的土地上浴血奋斗,不怕牺牲的国际主义精神感动着每一个人
1.学生与文本对话文中有这样一句话“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您___人民的友谊”这里的“代价”是指什么而言呢大娘失去了唯一亲人“小孙孙”;小金...。