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文本内容:
七年级《木兰诗》教案优秀范文本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象既富有传奇色彩又真切动人木兰既是奇女子又是普通人既是巾帼英雄又是平民少女既是矫健的勇士又是娇美的女儿她勤劳善良又坚毅勇敢淳厚质朴又机敏活泼热爱亲人又报效祖国不慕,高官厚禄而热爱和平生活,下面是为大家收集了《木兰诗》教案,希望你们能喜欢基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明快些,用小标题的形式概括诗歌内容赏析诗歌的语言艺术,明确多种艺术写作手法理解木兰替父从军的诗歌主旨课时2课时教学进展导言同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧,在中国古代历就有这么一位好女子,她女扮男装替父从军,立下赫赫战功她的事迹被老百姓编成民歌广为传唱她的名字叫花木兰现在我们就从这首流传于世的北朝民歌《木兰诗》中,来感受一下“巾帼不让须眉”的气魄吧!
1.文学常识木兰诗,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》是一首北朝民歌它与南朝民歌《孔雀东南飞》合称文学的“乐府双璧”
2.字词注音鞍鞯anjian,金柝tuo,辔头peitou,云鬓bin
3.全班朗读全文了解木兰替父从军的事迹
4.口述木兰替父从军的故事
5.用小标题的形式概括每段诗歌内容,力求文字简洁、工整,符合文意
6.木兰替父从军这篇诗歌,它所描写刻画的重点在哪里为什么要这样安排参考答案
7.从诗歌如此的详略安排上,概括出诗歌的主旨参考答案这首诗通过木兰女扮男装替父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神
8.品味诗歌的语言特色铺排手法东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳反复手法问女何所思,问女何所忆夸张手法军书十二卷,卷卷有爷名互文手法将军百战死,壮士十年归当窗理云鬓,对镜帖花黄顶针手法出门看伙伴,伙伴皆惊忙
9.作业小作文英雄花木兰,战场杀敌寇仿民歌形式,可适当运用多种艺术手法,续写木兰在战场上是如何英勇杀敌、保家卫国的字数100-150字教师小结充分发挥学生的想象力,设计他们喜闻乐见的写作内容,激励学生大胆设计勇于开拓【教学目标】
1、有感情地朗读、背诵课文
2、本文材料安排有详有略...。