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七年级下册语文文学伤仲永教案优秀范文下面是为大家提供与伤仲永教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!【教案背景】《伤仲永》是语文人教版七年级下册第一单元的第五篇课文,是这一册的第一篇文言文这个单元安排的是以“成长”为主题,通过了解课文中人物的成长历程,让学生能够正确对待成长中的苦与乐,得与失,成与败【教学课题】《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇借事说理的议论文,作者讲述了方仲永由一个“神童”变成一个普通人的经历,并由此引发议论,“一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育及自身的学习有关”这一道理【教材分析】《伤仲永》是一篇说理文言文,它的特点是借事说理,借仲永故事来阐明作者的观点说理的同时还蕴含了作者深厚的情感
一、达成目标知识与能力
1、掌握生字的读音、难词的意思,理解课文内容
2、概括文中的故事,学习寓理于事的写作方法
3、了解古汉语中的一词多义现象
4、借助注释和工具书,阅读、释义,以养成阅读浅易文言文的能力过程与方法
1、诵读法、导读法、讨论法、质疑法
2、借助注释和工具书,能够阅读、释义,以养成阅读浅易文言文的能力情感、态度与价值观懂得人的知识才能不是一成不变的,后天的勤奋起决定性作用让学生认识到后天教育对成才的重要性,从而自觉学习
二、教学重点理解本文方仲永从天资过人到泯然众人矣的原因
三、教学难点文章的立意
四、教学方法设想
一、布置自读,要求凭借工具书和课文注释逐字逐句读懂课文,同时记下疑问,准备在老师教读时提出自读在课内进行
二、试改变教师逐句串讲的传统教法,在学生认真自读的基础上,小组合作探究,从抓字、词、句入手,逐步引导学生深入理解文章中心,务使学生对文章的思想内容和人物形象获得完整、鲜明的印象
三、“以提问与指点代替多讲”,减轻学生对教师的依赖性,着眼于培养学生自读浅易文言文的能力教学课时2课时课前准备教师准备网上搜集类似文中成长过程的事例,在教学中穿插融入制作ppt学生准备预习课文,结合注释,初步了解文章内容【教学过程】第一课时自读课
一、设置话题,导入新课
二、介绍作者
三、学生自读课文【教学内容和步骤】
一、设置话题,导入新课什么是天才啊学生回答是啊,“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”一...。