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文本内容:
三年级上册语文拐弯处的回头教学教案《拐弯处的回头》是教科版三年级上册的一篇课文以下便是学习啦为大家所带来的拐弯处的回头教学教案,希望各位会喜欢!教材分析有一种爱,含蓄深沉;有一种爱,让人深思,它深深的掩藏于心,这就是父亲的爱这篇文章充满着作者的深情,充满着父亲与儿女间的真情学情分析本节课的授课对象是三年级的学生,他们有了一定的识字能力了,具备了学习生字的方法但对于父母的关心可以接受,但父母的责怪则是充满不满,希望通过学习这篇文章可以让他们明白一些道理教学目标
1.正确流利并有感情的朗读课文
2.联系生活经历读懂课文,理解父亲表示爱的方式,感受文中,生活中的亲情
3.认识生字,并能正确的书写教学重点正确流利并有感情的朗读课文教学难点理解父亲表达爱的独特方式教学过程
一、创设情境,自然导入我们听过无数首表达母爱的歌曲,母亲用她那无私的爱时刻浇灌你的心田,可我们却忽视了一个人,那就是父亲,父亲的爱是无声的,以它特有的方式表达着他的真情今天我们就和作者一起去找回那忽视的爱板书课题拐弯儿处的回头
二、初读课文,整体感受
1.自由读课文,选择自己喜欢的方式读课文,借助拼音读准字音,把难读的生字,词语做上标记并反复练读
2.教师范读课文,并提出问题,请同学们认真听读,仔细思考,文中讲述了一件什么事情,读完后请同学简单讲一下这个故事故事梗概弟弟玩耍时划破了脚,同学送他回家的路上遇见了爸爸,爸爸只是简单的说了几句就自己走了,弟弟很伤心,同学说爸爸会在拐弯处回头看他的,果真是这样的,爸爸在拐弯处回了头,弟弟很感动,我也找到了代表父爱的一个动作
三、深入思考,精讲深思A故事起因第一自然段弟弟郊游时划破了脚,同学们送他回家B故事的经过第2自然段和第3自然段一第2自然段“在家的附近的巷口,弟弟碰见了爸爸他哭丧着脸,跷起扎了绷带的脚给爸爸看,满以为会得到一点儿同情与怜爱”问题
1.这句话在描写人物上用了几种描写人物的手法,起到什么作用生自由讨论,指名回答教师总结这句话是对弟弟表情,动作和心理的描写表现出弟弟渴望得到父亲的关爱
2.找出文段中的多音字巷着绷“不料爸爸只是简单的说了几句,便自己走了”问题这句话的作用是什么为下文弟弟的伤心,委屈作铺垫,业余后...。