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文本内容:
三年级音乐的教学计划教材从教育理念上强调了“以学生发展为本”音乐教育面对全体学生也应注意学生的个性发展下面是关于三年级音乐的教学计划,一起来看看吧!
一、学生基本情况分析三年级共有40个学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力总之,三年级的孩子就像是一张雪白的纸,等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷,相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高!
二、教材分析本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养本教材采用的是“单元”的形式各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习
三、全册教学要求
1、学唱歌曲背唱4-6首学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感
3、培养独立、自信的唱歌的能力
4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式欣赏优秀民歌、民间歌舞
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序感受并认识2/
4、3/
4、4/4及其强弱规律学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号进行节奏和旋律短句的练习
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作学做音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合
四、改进教学方法,提高质量措施
1、以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音...。