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文本内容:
人教版小学六年级上册语文《月光曲》教案月光曲,原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的举世闻名的钢琴奏鸣曲,德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”,而冠以《月光曲》之名这是一首享誉世界的名曲下面就是给大家带来的人教版小学六年级上册语文《月光曲》教案,希望能帮助到大家!
一、教材分析这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的传说,它告诉我们,贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家课文可以分两段第一段第1自然段简单地介绍的钢琴曲——《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的这段的最后一句“传说是这样谱成的”起到了引出下文的作用第二段2——10自然段详细地介绍了贝多芬谱写《月光曲》的整个过程这段是教学的重点段,训练重点就体现在这一段;抓住环境特点,体会课文的思想感情本段可分为三层,其中第二层3——9段,写贝多芬走进茅屋里,为盲姑娘弹了两首曲子,这部分内容是文章的重点,同时也有一些使学生难理解的句子首先介绍了当时的环境“一阵风把蜡烛吹灭了”,突出了月光的明亮“月光照进窗子来”,驱走了茅屋里昏暗陈旧的景象“一切好像披上了银纱,显得格外清幽”“贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩”,寄予深深的同情周围的环境是那么静,那么美;穷兄妹俩又是多么纯朴,多么可爱贝多芬触景生情,激发了创作的*“借着清幽的月光”,贝多芬“按起琴键”,创作了《月光曲》关于《月光曲》的内容是借皮鞋匠的联系表达出来的最初是月亮升起,平静的海面上洒遍了银光月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云,“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪”,海面上的景象发生了变化“浪花一个连一个朝岸边涌过来,”“浪涛汹涌的大海”,说明了音乐的节奏有了明显的转换,贝多芬此时想到的是穷兄妹俩的处境,心里十分不满,他要用自己的音乐表达出这种心情
二、教学目标
1.感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀
2.抓住贝多芬的言行举动及感情变化,体会《月光曲》的创作过程及内容培养联想和想象能力
3.有感情地朗读课文,背诵课文最后三个自然段
三、教学过程-、复习导入师昨天,我们了解课文讲述的是贝多芬先生创作《月光曲》的传说谁能回忆一下贝多芬先生是在哪里怎样创作《月光曲》的吗生...。