还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
写英语新课程教学反思要充分了解高中英语教学的实际情况,从新课改实际出发,采用有效合理的继续教育课程设置,采取灵活多变的教学形式,开展多层次、多类别的培训,进行多方面的教研讨论,把握好评价的方向和尺度,才能切实提高教师的语言能力和理论水平,使这项工作真正落到实处,从而解决当前英语教学所面临的问题以下为大家分享的是怎么写英语新课程教学反思,快来看看吧常言道“兴趣是最好的老师”英语教学效果的好坏直接取决于学生的积极性,所以教师要热爱学生,了解学生的学习心理和学习疑惑点,观察学生学习的兴趣、意志和情感,通过教学的巨大热情来激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,帮助学生树立信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,重视学生非智力因素的开发,进行最优化教学,引导学生自觉地参加语言活动,用英语进行听、说、读、写首先,合理使用现代化教学媒体,组织生动活泼、形式多样的课堂活动我们可以借助多媒体电脑及多功能投影仪来增强课堂的生动性、直观性和趣味性其次,积极开辟第二课堂,开展丰富多彩的课外活动,如唱英语歌,办英语角,组织英语晚会,观看英语电影,使学生感到英语是一种看得见、听得着的实用语言,寓学于乐,创造一种良好的英语学习氛围,所有的同学都愿学敢说.勤学多问这样一来,同学们学得有趣学得轻松,学习的效果自然会好新课改强调教学中要充分体现学生的主体地位在仅有的四十五分钟里,教师通过认真备课,积极创设情景,进行重点句型和语言目标的操练;或有针对性地设置问题,训练学生的阅读能力及口语表达能力然而有的时候,课堂上有些活动,由于时间的关系,练得少,也觉得这节课不是太成功;而且教材部分与我们学生的实际脱节,学生对材料不熟悉,甚至不懂,学生就无从说起,无法开口这样“以人为本”也就是失去了意义“面向全体”也就成了一句空话.因此只有加快课堂训练的节奏,培养学生灵活运用语言的能力语言是有通过反复操练、实际运用才能达到掌握运用该语言的目的俗话说“拳不离手,曲不离口”没有量就谈不上质在45分钟内,教师除用少量的时间进行精练的讲解外,其余绝大部分时间要和学生一起进行紧张的大面积的听说活动一节课紧紧地抓住学生的注意力,促使学生思想中心兴奋,培养学生的兴趣,防止教室“死角”的出现提高全体学生的听课积极性和效率通过快节奏、大密度并有梯度的训练.使学生能够娴熟地...。