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初中物理牛顿第二定律教案优秀范文下面是为大家收集了牛顿第二定律教案,希望你们能喜欢教学准备教学目标知识与技能
1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式.
2.理解公式中各物理量的意义及相互关系.
3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.
4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算.过程与方法
1.通过对上节课实验结论的总结,归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系,进而总结出牛顿第二定律,体会大师的做法与勇气.
2.培养学生的概括能力和分析推理能力.情感态度与价值观
1.渗透物理学研究方法的教育.
2.认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法.
3.通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活,激发学生学习物理的兴趣.教学重难点教学重点牛顿第二定律的特点.教学难点
1.牛顿第二定律的理解.
2.理解k=1时,F=ma.教学工具多媒体、板书教学过程
一、牛顿第二定律
1.基本知识1内容物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2表达式F=kma,F为物体所受的合外力,k是比例系数.
2.思考判断1牛顿第一定律是牛顿第二定律在合外力为零时的特例.×2我们用较小的力推一个很重的箱子,箱子不动,可见牛顿第二定律不适用于较小的力.×3加速度的方向跟作用力的方向没必然联系.×探究交流如图所示的赛车,为什么它的质量比一般的小汽车质量小的多,而且还安装一个功率很大的发动机【提示】为了提高赛车的灵活性,由牛顿第二定律可知,要使物体有较大的加速度,需减小其质量或增大其所受到的作用力,赛车就是通过增加发动机动力,减小车身质量来增大启动、刹车时的加速度,从而提高赛车的机动灵活性的,这样有益于提高比赛成绩.
二、力的单位
1.基本知识1国际单位牛顿,简称牛,符号N.21N的定义使质量为1kg的物体产生1_m/s2的加速度的力叫1N,即1N=1kg·m/s
2.3比例系数的意义
①在F=kma中,k的选取有一定的任意性.
②在国际单位制中k=1,牛顿第二定律的表达式为F=ma,式中F、m、a的单位分别为牛顿、千克、米每二次方秒.
2.思考判断关于牛顿第二定律表达式F=kma中的比例系数k
1...。