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初中语文文学环保教案优秀范文、环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称其方法和手段有工程技术的、行政管理的,也有法律的、经济的、宣传教育的等下面是为大家收集了环保教案优秀范文,希望你们能喜欢,活动目标
1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识
2、鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题
3、培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法活动准备
1、大水盆每组一个
2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛活动过程㈠集中活动谈话空气在那里
1、引题老师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么幼儿回答什么也没有老师把塑料袋随意一装,捏紧问幼儿quot;鼓鼓的塑料袋里有什么请幼儿回答并感知
2、引导如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的按不下去,里面到底有什么呢为什么有东西,我们看不见呢塑料袋里到底有什么
3、游戏找空气⑴老师空气看不见摸不着,就象一个隐身娃娃,在和小朋友们捉迷藏,它到底躲在哪里请小朋友们找一找⑵老师提出游戏任务用塑料袋装空气,并说说在哪里找到的⑶幼儿游戏⑷交流发现,老师小结到处都有空气㈡分组探索
1、老师空气到处都有,空气还有许多秘密,谁知道老师为小朋友准备了许多东西,有气球、瓶子、杯子、手帕等等,我们一起动手找空气有什么秘密,好吗
2、分组探索⑴幼儿按意愿自由分成二组,选择喜欢的材料探索,说一说自己怎么玩的,发现了什么,把自己的发现记下来,等一下告诉小朋友和老师A组提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,游戏《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》B组提供毛线、吸管、气球游戏《气球火箭》⑵幼儿分组探索空气的存在、作用空气动力等特性,可互相交流发现,由老师记录⑶幼儿交换游戏鼓励幼儿大胆发现问题,思考讨论找出解决的办法,鼓励幼儿质疑,发现不同问题㈢幼儿交流发现,老师小结空气无处不在,它有动力、压力,帮助人们做许多事,人和动植物都离不开空气活动目标
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣,愿意用语言表达自己的发现
2、愿意尝试多种方法,来改变环境和事物
3、感知...。