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化学教师远程培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结下面是搜集的化学教师远程培训心得体会5篇,希望对你有所帮助今年高级教师培训采取这种形式,我觉得非常好,对于教师的教学教研水平的提高提供了一个很好的平台,这些研修材料可说是经过了专家们精心的准备,也很有价值.
1.看了xx老师的视频课,受益匪浅收获良多如在教学过程中应注意充分发挥学生的主体作用,可将传统的讲授法与合作学习、探究式教学融合,提高学生的参与率,体验学习的过程,培养学生分析信息,处理信息或数据的能力和学生的探究能力并着力体现了新课程的理念学以致用,体现化学与生活、生产等密切的联系可以让学生们在课前组成学习小组,上网查找、收集、资料,然后在课堂上交流与讨论
2.通过学习有不少新的认识㈠例如化学反应原理模块的教学中主要存在以下三方面的问题
①是不能正确处理必修模块与化学反应原理模块教学的层次性问题一方面,老师们忽略了必修模块与选修模块的衔接,在进行选修模块内容教学前,常会忽略学生在必修的已有基础;在教学后,又经常会忽略引导学生对“在必修基础上发展了什么”这一问题的反思另一方面是深广度把握不到位,经常出现“选修模块教学平庸化”的现象,即在化学反应原理模块教学中,仅关注具体知识的教学,缺乏对学科思想方法的体现
②是在教学中没有突出化学反应原理模块特点在化学反应原理模块内容的教学中,要突出定性与定量相结合、实验与理性推理相结合的特点,要关注物理化学基本思想方法的运用
③是处理不好几个关系例如,处理不好定量分析与计算的关系,将定量分析问题的思路与复杂的数学计算等同;在教学中死抠概念定义,忽视对概念的整体关系和内涵实质的把握;缺乏多样化教学处理方式,等㈡理解了为什么在高中教学中要引入“熵”如何理解“熵”熵的因素跟焓的因素在决定化学反应方向上起着同样重要的作用而且现代科学里面熵的概念已经得到广泛的应用,比如信息学里有“信息熵”,生命科学里有“负熵”,化学里面确定反应方向从有序到无序等等也就是说,我们过去的中学生基本上一个“熵盲”,而一个搞自然科学的人如果不懂得熵,他就不能算是一个有教养的人因此我觉得我们在中学课程引进熵等新的概念,对于中学生的思想观念的发展、适应新的...。