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如何利用体育、音乐、语言活动培养幼儿创新能力对于幼儿园教师来说,我们可以在在游戏中,应该根据幼儿的心理特点和行为特点来对其进行引导,增强孩子们的创新能力,从而达到我们培养孩子的目标那如何利用活动培养幼儿创新能力呢以下是学习啦为大家收集的内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您
1、老师的正确引导是关键幼儿的身体和大脑都处于生长发育阶段,这个时候,进行体育游戏有利于促进幼儿的身心健康,他们在充分开放自由的环境下,通过实践来体验和领悟,形成自己的认知但这其中,不可缺乏老师的正确引导,要在体育游戏中培养孩子的创新能力,关键看老师能不能用创新灵活的方法引导孩子,从而提高孩子的创新能一适时的创造一些新型体育游戏,提高幼儿的积极性幼儿时期的孩子处于好奇心膨胀的阶段,对很多事物具有强烈的求知欲望但每个人都有自己的感觉阈限,也就是事物对其能引起的最大刺激量,接触的频率越高,刺激量会逐渐降低幼儿对新事物的渴望尤其强烈,如果体育游戏没有适时的更新,孩子很快就会对一成不变的游戏失去兴趣,不利于幼儿创新能力的培养老师应该根据孩子的兴趣点和兴奋点,对体育游戏进行改进和创新例如,将孩子们喜欢的故事改编成游戏,然后进行角色扮演,幼儿可以根据自己的想法改编游戏,让幼儿能充分表达自己的思想中国有传统健身操“五禽戏”,就是模仿虎,鹿,熊,猿,鸟五种动物的动作来达到强身健体的效果,老师可以根据此原理,让幼儿模仿各种动物的动作,既可以达到锻炼肢体协调能力目的,也让幼儿充分的发挥自己的想象力,加深对各种动物的认知在游戏过程中,老师应运用自己移情的能力,对幼儿进行积极引导值得注意的是,不可用自己的主观意志去干扰孩子,而是让他们充分表达自己的想法,很多老师发现,很多平时沉默寡言的孩子经过正确的引导,会提出很多让人惊喜的奇思妙想二对于幼儿的创新行为进行正确评价幼儿正处于形成认知的阶段,不正确的评价会让幼儿对自己的认知产生怀疑,潜意识里对自己进行不良评价,这种情况可能直接导致幼儿以后的心理和行为的健康发展对于幼儿的一些异常行为,老师应适用适当的语言,耐心引导孩子说出引发此行为的原因,并积极的帮助孩子解决问题和困扰而不能在原因不明的情况下,对其行为进行消极评价
2、开放性环境是幼儿培养创新能力土壤和阳光认知心理学家认为,培养幼儿创新能力需要足够开放...。