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文本内容:
小学一年级语文《动脑筋照相》优选教案示例《动脑筋照相》是一年级上册中的一则幽默漫画,它是本组的第二篇课文,也是以长颈鹿为题材而创作的漫画,它线条简洁,内容易懂下面就是给大家带来的小学一年级语文《动脑筋照相》优选教案示例,希望能帮助到大家!教学内容
1、讲授六个生字其中“正、好、相”三个字会写,并能组词
2、根据看图的方法正确观察图画所表达的内容教学过程导入同学们,你们给别人照过相吗谁来说一说你是怎样给别人照相的对,照相的时候也要动脑筋,这节课我们就来学习一则幽默——动脑筋照相
一、学生仔细观察图画
1、大家仔细看图,图上都画了什么
2、讨论小组内讲一讲
3、汇报
二、生字
1、“脑”是我们本课的生字跟老师一起读谁能给用这个字组词
2、照相”是;一个词同学们跟老师一起读而后排火车读
3、继续讲读“照”字,并组词第二课时
一、指导学生看图
1、同学们看图,图中手拿照相机的人,他说了句什么“正好”是我们本课要学习的两个生字
2、师板书“正”领读
3、谁有好的方法来记住这个字它是什么结构的
4、教师板书“好”,领读
5、“好”是左右结构的字,我们昨天学过一个偏旁“女”,谁能用这个偏旁再组几个字
6、指导在虚宫格内书写
二、练习
1、书后“读一读,会写的写下来”
2、“说一说”让学生在学后说一说,谁还能讲几个小幽默作业找找幽默的图片板书设计正可妙好相你正好可是妙用正好照相你们教学目标
1.认识6个生字,会写“正”“好”相“3个生字,并能组词
2.培养欣赏漫画的情趣,体会幽默带来的愉悦
3.体会幽默画的含义教学重点认识6个生字,会写3个生字正确、流利地朗读课文教学难点感情幽默画的含义教学准备字卡教学过程
一、导入新课同学们,你们给别人照过相吗谁来说一说你是怎样给别人照相的对,照相的时候也要动脑筋,这节课我们就来学习一则幽默——动脑筋照相
二、引导学生仔细观察图画
1.引导学生观察幽默画有一位的摄影师想给长颈鹿照相,可每次照的都是长颈鹿的腿和脖子,___照到长颈鹿的头呢让我们一起看一看大漫画家莫迪罗是怎样让照相失照到长颈鹿的头的
2.引导学生仔细看图
3.学生汇报
三、学习生字
1.出示带音节的生字,卡片“脑”“...。