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文本内容:
小学一年级语文《寄给青蛙的信》优质教学设计模板《寄给青蛙的信》这是一篇洋溢着友爱的文章,写的是发生在一对好朋友之间的事青蛙从来没有收到过一封信,它很难过;小鸭知道了,就给青蛙写了一封信,青蛙收到信后快活极了,小鸭由此也感到特别高兴下面就是给大家带来的小学一年级语文《寄给青蛙的信》优质教学设计模板,希望能帮助到大家!课时目标
1.认识本识生字
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.学习课文,懂得朋友之间应互相关心,快乐别人也快乐自己的道理教学过程
一、兴趣谈话,揭题识字小朋友,看老师手里拿的是什么瞧,信封上还有字呢,谁能大声地读给大家听现在你知道这封信是寄给谁的吗板书寄给青蛙的信这节课我们就来学习一篇感人的童话故事题目就是《寄给青蛙的信》,齐读课题课题里有一个本节课生字“寄”互相交流用什么方法学会了“寄”这是谁寄给青蛙的信信里又写了些什么下面请大家读文
二、初读课文,读准字音,自主识字
1、借助拼音读课文,要求读准每一个字音,不认识的字多读几遍
2、边读边标出课文有几个自然段,画出生字词,然后再认真地拼读生字词
3、同桌互相认读画出来的生字词,纠正对方的错误读音开火车读,齐读
4、再读课文,做到不加字、不漏字
5、四人小组合作读课文,要求读得通顺流利
6、指名检查读,评读
7、听录音或老师范读课文,想一想课文写了一个什么故事
三、老师指导,巩固识字
1、教师出示会认字的生字卡片,指名认读
2、学习新部首“爪”字头1观察田字格中的生字,找出笔顺容易错的字、难写的字2指导书写“非、采、爱”,注意“非、采”的笔顺,“爱”在书写时上中下三部分应对齐3学生进行描红练习,老师巡视指导
3、给生字组词,用个别词语说句子
四、布置作业
1、把今天学习的生字每个字写一行,组两个词语
2、回家把课文读给爸爸、妈妈听教学目标
一、知识与技能
1.会写“寄”等8个生字,认识“邻”等12个生字,掌握多音字“难”
2.正确、流利、有感情地朗读课文
二、情感、态度、价值观体验小动物们内心情感的变化,感悟到人与人之间是需要互相关心、互相帮助的教学重点认识12个生字,会写8个生字,掌握多音字“难”;正确流利有感情的朗读课文教学难点体验小动物内心情感变化教学准备课...。