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文本内容:
小学三年级语文期中试卷质量分析试卷分析可以对学生的记忆、理解、应用、分析问题的能力做出正确估计下面是学习啦为大家的小学三年级语文期中试卷质量分析,仅供参考
一、基本情况
1.班级情况三年级总分xx.5平均分
77.52,及格人24人,及格率
92.31%,优秀人10,优秀率
38.46%三年级呈现下滑,成绩___,需强化2,试题情况1试题依纲据本,符合教材编写的特点和学生的学情有效的检测了学生所学的实际内容考验了学生掌握知识的能力2试题的难易适中,比例为6:3:13试题设计有创意,充分地拓展学生的思维,增强学生的自信心
二、存在的问题及原因分析
一、基础积累
1、看拼音写词语此题中个别字出错率很高,这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整,而忽略了跨单元的生字归整
2、给带点字选择正确的读音不同的字在不同的语言环境中读音也不相同,这里出现了四组多音字,平时也全部训练过,当仍有一部分学生出现错误,说明老师在平时训练时缺少反复性的练习
3、下面的句子描写的情景会让你想到那些成语或者四字词语学生有的没有回答,说明学生运用不够
4、把词语补充完整卷纸上出现的词语都是平时经常训练的,平时老师习惯性的是听写词语,而不是把词语补全,所以学生容易出现一时想不起来的情况所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统
一二、阅读部分课内阅读的失分率较高,考试之前反复训练的题也出现了错误,实际分数与老师估计的分数相差较大,由此,我们老师要总结出失分的原因,不要过分相信学生的口语表达,还要落实到笔头上,稳中求稳
1、联系上下文,解释词语这道题失分较高,很多学生因对词语的理解不够清楚,对词语的感情色彩把握不准确所以丢分;还有部分学生是因为不会组织语言,还不会准确表达,积累的语言也比较少,所以出现丢分现象
2、学生对课内的东西迁移不够,运用不够,所以丢分很严重由此暴露的问题很明显一方面,说明教师在教学中没有引导学生很好地品读课文深刻内涵;另一方面,说明学生在学习中也没有深入探究的阅读习惯
4、课外阅读题目是以前做过的,那么老师已经给学生做出了正确的答案,可是还是有同学错误,部分学生在答题技巧方面欠缺,不会答题或者答不全面,这需要要是在平时多下工夫,实际练习,掌...。