还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案《童年的问号》文章是围绕伟人小时候来描写的首先就让学生收集小时候的疑问,起点就让他们找到乐趣,才能继续进行下面就是给大家带来的小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案,希望能帮助到大家!教学目的
1、识记本课8个会写的生字,14个会认的生字;学会一个新部首“夕字旁”
2、正确规范的书写生字,培养良好的书写习惯
3、正确流利的朗读课文
4、理解课文内容教学重点、难点理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的教学准备多媒体课件教学时数2课时教学过程
一、设计情景、导入新课
二、朗读课文,认识生字1教师范读2课文中向我们介绍了哪些人物3他们有一个共同的特点,你知道么4你们想知道问题的答案么5请同学们先学会生字
三、看图、读文、感悟1出示书中图请你仔细观察,他在干什么2他的表情怎么样出示“为什么”一词3带这种语气读一读4看书中一共有几个为什么5他们的答案你知道么
①牛顿发现了“万有引力”
②瓦特发明了“蒸汽机”
③李时珍写下《本草纲目》正因为他们善于提问,善于动脑,最后才成为伟大的科学家希望你们像他们一样,勤于思考,成为博学多才的人
四、复习巩固
五、课外拓展回家查找科学的故事板书设计童年的问号牛顿图瓦特图李时珍
一、激发兴趣,导入新课
1、同学们,今天老师给大家带来了一位老朋友出示“”他是谁呀
2、你能用问号说一句话吗
3、说得真好,你们都是有好奇心的孩子其实每个人童年的时候都是这样度过的这届可我们就来学习《童年的问号》板书课题齐读课题
二、初读课文
1、师范读课文,听清每个字的字音
2、自由读文,圈出生字,标出自然段
3、指名分段读文
4、指名读文思考课文向我们介绍了哪些人物,他们都有一个共同的特点是什么
三、随文识字
1、课文中介绍了那些人物出示“瓦”,组词,写笔顺,说儿歌识记他们的共同特点是什么爱提问题大声读
2、
3、4段,找出他们提出的问题,用笔画出来
2、问题一苹果为什么落到地上,而不是飞向天呢出示“而”,减一减,写笔顺的方法识记
3、问题二壶盖为什么要跳舞教学目标
1、学会“梦”“而”“瓦”“住”“这”“治”“伟”“...。