还剩21页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学四年级语文《峨眉道上》优秀教案及教学反思《峨眉道上》记叙了“我”在峨眉山途中的见闻和由此引起的感想,赞美了峨眉山铺路人是真正的无名英雄,教育我们要尊重普通劳动者和他们的劳动下面就是给大家带来的小学四年级语文《峨眉道上》优秀教案及教学反思,希望能帮助到大家!教学目标通过学习本课,要让学生认识本课的14个生字,学会其中的12个能正确读写“平坦、所谓、阶梯、葱茏、游览、机械、惭愧、辛劳”等词语学生要有感情地朗读课文,能背诵最后两个自然段学习课文时,要引导学生运用从内容中体会思想的方法,加深对课文的理解通过理解课文内容,了解峨眉道上铺路人不畏艰险、默默奉献的精神,教育学生要尊重普通劳动者和它们的劳动教学重、难点读懂课文,了解峨眉山的铺路人是怎样铺路的认识到铺路人“是真正的无名英雄”教学构想本文语言简洁,感情充沛,便于进行朗读,要让学生在朗读中体会课文表达的思想感情,并从中受到启发教育教学准备课前布置学生留意影视中或身边的普通劳动者,关注他们的劳动;查找有关峨眉山的资料制作课件教学时间2课时第一课时教学内容初读课文,了解课文大意,抓住课文中的重点词句,体会表达的思想感情,并从中受到启发教育学生学习过程
一、谈话导入
1、同学们,我们的祖国山河壮丽,名山大川数不胜数,大家游览过哪些名山大川今天老师要带你们一起去我国的风景区峨眉山游览一下,你们愿意吗出示课题
2、峨眉山在四川省峨眉县城西南7公里,有山峰相对如峨眉,故名
二、初读课文,了解大意
1、学生自由小声读课文,读准字音
2、指名分段朗读课文,想想课文主要写了一件什么事哪些自然段的内容是看到、听到的,哪些是想到的,做上记号
3、指名回答
三、学习课文,体会感情一学习第一段
1、自由小声读第1段,思考你读懂了什么
2、读了第一句“前面没有平坦的路了”你知道了什么
3、作者在峨眉道上攀登的路是什么样的有什么特点你从哪里读懂的理解“竖”“天梯”
4、走在这样的路上,我们的感觉是什么
5、指导朗读二学习二——六段
1、自由读2—6段,思考我们在途中遇到了十几个人,他们有什么特点是干什么的
2、路是怎样铺成的指名说,谁还想说一说
3、读了这几段,你知道了什么有什么体会
4、指导朗读三学习
七、八...。