小学美术下雨啦精选教案教学设

小学美术下雨啦精选教案教学设教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助，针对课文特点，我把教学目标确定为

1、知识技能目标正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文

2、过程方法目标以读促解，了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系

3、情感态度目标学会观察大自然，善于动脑筋、想问题重点在于培养学生有感情朗读，力求做到读中体会，读中理解，读中想象教学难点理解三种自然现象与下雨的关系

二、说学情一年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引他们的思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性较差等特点因此在教学过程中要注意对课堂的有效调控，采取一定激励措施

三、说教法、学法设计理念《新课标》提出，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式因此我制定了以下教学方法

1、说教法根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用图画、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣在突破重点和难点时，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨，以读带讲、以读带问，体现“由扶到放”的过程

2、说学法与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，学会自主、合作、探究的学习方法

四、教学过程及理论依据

1、由扶到放，难点突破新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，课文要求学生弄清下雨前燕子低飞、小鱼游出水面和蚂蚁搬家这些现象弄清这三种自然现象，根据本课特点，结合新课标理念不能平均使用力量，可采取“由扶到放”的教学方法首先抓住“燕子为什么低飞”这个问题，让学生认真地朗读课文的1——3自然段，抓住燕子说的话，边读边想，燕子说的话中，哪一句是与燕子低飞有关系，引导学生知道空气潮湿，翅膀沾上小水珠，虫子飞不高，小燕子正忙着...。