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文本内容:
小学语文《桂林山水》教学设计《桂林山水》这篇课文的教学要让同学们了解桂林山水的特点,课堂展示,教师帮助学生归纳、提炼,提升学生的桂林山水的认识,激发学生对祖国的无限热爱,对探索大自然的浓厚兴趣以下是精心为大家的《桂林山水》教学设计,希望对大家有所帮助!
1、通过本课学习,知道桂林山水的特点,初步了解桂林山水形成的原因
2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用
3、通过本课的学习,增强学生的民族自豪感,激发探索大自然奥秘的兴趣教学重点课前调查,了解桂林山水的特点,课堂展示,教师帮助学生归纳、提炼,提升学生的桂林山水的认识,激发学生对祖国的无限热爱,对探索大自然的浓厚兴趣了解桂林山水的成因教学准备
1、学生根据教师要求收集有关桂林山水特点的图片、文字资料
2、制作反映桂林山水成因的课件教学过程同学们,在我们幅员辽阔的祖国大地上,有着数不清的美景胜境先看看山吧著名的五岳是各具特点,还有天下第一山——黄山、难识真面目的庐山等座座都令人流连忘返;再看看水,浩浩荡荡、滚滚东流的第一大河长江,中华民族的摇蓝黄河振撼人心,秀美的西湖,明镜般的天池又让人心旷神怡正是这样的山山水水将祖国大地装典得格外美丽课件展示1在祖国众多美景中有一处非常特别,她的山水极为巧妙地融合在一起,她以雄奇秀逸的丰采,使每一位到这游览的人的心灵受到触动,古往今来,许多文人用最美好的语赞美她,讴歌她老师这儿就有一首诗,我给大家读读诸峰如笋拔垢起,碧玉含翠竖云端群峰倒影山浮水,无山无水不入神在老师的描述中你们知道这是我国哪个著名的风景区了吗板书桂林山水今天就让我们来学习第七课《桂林山水》,共同去领略那儿的独特景象
1、既然我们要去桂林游玩,首先就要了解一些桂林的基本情况请同学们打开课前老师发的阅读材料阅读材料上的这段话就是课文第一自然段的内容先请大家1读一读这段文字2指一指地图中桂林的位置3算一算桂林距今有多少年的历史xx+214-1=2214年4说一说桂林名称的由来可以个人完成,也可以互相讨论
2、学生回答,老师相应补充1请学生来指图评价能不能再给大家说说桂林在哪个自治区,在什么方位2桂林距今已有两千多年历史,她不仅是驰名中外的风景旅游城市,从古至今还吸引了许...。