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文本内容:
幼儿园中班健康教案及教学反思尽管各个学科课程都有各自的特点,但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的,对教案的要求也是有共性的下面就是给大家带来的幼儿园中班健康教案及教学反思,希望能帮助到大家!设计意图现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破活动目标:
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪
2、尝试想办法保持好心情做一个高兴的娃娃
3、萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的情感前期准备
1、心情火车六列
2、画有圆脸的彩色纸若干勾线笔人手一份
3、哭和笑娃娃各一个投影仪一台
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣并能分辨一些简单的表情活动重点大胆表达自己的情绪活动难点尝试想办法保持好心情预设内容
一、说说演演导入老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同引出幼儿高兴与伤心的事件出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等
1、你们什么时候也会笑
2、你们会学一学她笑的样子吗还可以用什么来表示高兴出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等
3、猜猜她为什么哭怎样让她自己变的开心了呢
4、你们什么时候也会哭重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人
二、画画讲讲
1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车
2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导
三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等反思对于一个教师来说是非常重要的,它...。